| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 表目录 | 第9页 |
| 图目录 | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·网络影视课件的国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·建构主义与网络影视课件学的结合 | 第16-17页 |
| ·本文的研究内容和结构 | 第17-19页 |
| ·本课题的研究内容 | 第17页 |
| ·本论文的研究结构 | 第17-19页 |
| 第2章 网络影视课件学理论与建构主义理论研究 | 第19-39页 |
| ·网络影视课件学理论 | 第19-32页 |
| ·网络影视课件学的产生理念及定义 | 第19-20页 |
| ·网络影视课件学的理论基础 | 第20-30页 |
| ·网络影视课件学的结构框架 | 第30-32页 |
| ·建构主义理论 | 第32-39页 |
| ·建构主义的支撑理论 | 第32-33页 |
| ·建构主义的理论取向 | 第33-35页 |
| ·建构主义的教育观 | 第35-39页 |
| 第3章 基于建构主义的网络影视课件设计理论体系构建 | 第39-66页 |
| ·网络影视课件设计理论体系构建 | 第39-40页 |
| ·网络影视课件设计的子体系构建 | 第40-66页 |
| ·角色设计体系构建 | 第40-44页 |
| ·场景设计体系构建 | 第44-49页 |
| ·剧本设计体系构建 | 第49-62页 |
| ·界面设计体系构建 | 第62-66页 |
| 第4章 网络影视课件的开发模式探究 | 第66-82页 |
| ·教学执导 | 第66-70页 |
| ·教学执导的心理特点 | 第66-68页 |
| ·教学执导在影视课件中的职能 | 第68-70页 |
| ·网络影视课件的开发模式 | 第70-82页 |
| ·现实网络影视课件的开发 | 第71-73页 |
| ·虚拟网络影视课件的开发 | 第73-82页 |
| 结论与展望 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录 | 第87-96页 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97页 |