阅读欣赏能力培养研究--以高中语文课堂阅读教学为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-14页 |
| 1 引言 | 第14-25页 |
| ·问题的提出 | 第14-16页 |
| ·现实依据 | 第14-15页 |
| ·理论依据 | 第15-16页 |
| ·概念界定与文献综述 | 第16-22页 |
| ·概念界定 | 第16-17页 |
| ·文献综述 | 第17-22页 |
| ·研究内容与目的 | 第22-23页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究目的 | 第22-23页 |
| ·研究方法与思路 | 第23-25页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究思路 | 第24-25页 |
| 2 阅读欣赏能力概述 | 第25-31页 |
| ·阅读欣赏能力概念界定 | 第25-26页 |
| ·布卢姆认知过程维度教育目标简介 | 第26-28页 |
| ·阅读欣赏能力构成要素分析 | 第28-31页 |
| ·阅读鉴别能力 | 第28页 |
| ·阅读赏析能力 | 第28-29页 |
| ·阅读借鉴能力 | 第29页 |
| ·阅读推荐能力 | 第29-31页 |
| 3 阅读欣赏能力行为表现框架 | 第31-43页 |
| ·阅读鉴别能力行为表现 | 第31-33页 |
| ·阅读赏析能力行为表现 | 第33-36页 |
| ·阅读借鉴能力行为表现 | 第36-39页 |
| ·阅读推荐能力行为表现 | 第39-43页 |
| 4 阅读欣赏能力行为表现标准 | 第43-51页 |
| ·阅读鉴别能力行为表现标准 | 第44-45页 |
| ·阅读赏析能力行为表现标准 | 第45-47页 |
| ·阅读借鉴能力行为表现标准 | 第47-48页 |
| ·阅读推荐能力行为表现标准 | 第48-51页 |
| 5 阅读欣赏能力培养 | 第51-75页 |
| ·语文教材中阅读欣赏能力分析 | 第51-60页 |
| ·语文教材中阅读鉴别能力分析 | 第52-54页 |
| ·语文教材中阅读赏析能力分析 | 第54-56页 |
| ·语文教材中阅读借鉴能力分析 | 第56-58页 |
| ·语文教材中阅读推荐能力分析 | 第58-60页 |
| ·课堂教学中阅读欣赏能力培养实践 | 第60-75页 |
| ·课堂教学中阅读鉴别能力培养实践 | 第60-64页 |
| ·课堂教学中阅读赏析能力培养实践 | 第64-67页 |
| ·课堂教学中阅读借鉴能力培养实践 | 第67-71页 |
| ·课堂教学中阅读推荐能力培养实践 | 第71-75页 |
| 6 结语 | 第75-76页 |
| ·研究创新 | 第75页 |
| ·研究不足 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录A | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
