| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-25页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 研究问题的界定和研究的主要内容 | 第11-14页 |
| 1 研究问题的界定 | 第11-12页 |
| 2. 研究的主要内容 | 第12页 |
| 3. 核心概念界定 | 第12-14页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究思路 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| (五) 理论基础与文献综述 | 第15-24页 |
| 1. 理论基础 | 第16-17页 |
| 2. 文献综述 | 第17-24页 |
| (六) 研究的重点、难点及解决方法 | 第24-25页 |
| 1. 研究的重点 | 第24页 |
| 2. 研究的难点及解决方法 | 第24-25页 |
| 二、调查过程与结果分析 | 第25-36页 |
| (一) 调查设计 | 第25-26页 |
| 1. 调查目的 | 第25页 |
| 2. 调查对象 | 第25页 |
| 3. 调查问卷 | 第25-26页 |
| (二) 调查结果 | 第26-36页 |
| 1. 基本信息分析 | 第26-29页 |
| 2. 制度实施状况分析 | 第29-36页 |
| 三、调查结果的归因分析 | 第36-48页 |
| (一) 基本信息分析 | 第36-37页 |
| (二) 制度实施状况分析 | 第37-43页 |
| 1. 教师对政策目标的掌握与认同 | 第37页 |
| 2. 制度实施过程情况分析 | 第37-41页 |
| 3. 制度实施的鼓励措施及监督措施 | 第41-43页 |
| (三) 教师交流轮岗制度实施中存在的问题及成因分析 | 第43-48页 |
| 1. 教师交流轮岗制度实施中的问题 | 第43-46页 |
| 2. 教师交流轮岗制度实施中问题的成因分析 | 第46-48页 |
| 四、天津市教师交流轮岗制度实施对策及建议 | 第48-50页 |
| (一) 加强政策宣传,提高教师认识水平 | 第48页 |
| (二) 定时调查研究,反思实施过程中的问题 | 第48-49页 |
| 1. 灵活解读制度细则,调整教师心态 | 第48页 |
| 2. 定期组织教研活动,为缩小教师差距提供平台 | 第48-49页 |
| 3. 不断调查研究,反思不足 | 第49页 |
| (三) 对轮岗工作进行督导,奖惩制度分明 | 第49页 |
| (四) 建立轮岗制度长效机制,保证轮岗制度实施连续性 | 第49-50页 |
| 小结 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |