微课在高中生物教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究目的和意义 | 第8页 |
| 四、研究方法 | 第8-9页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第9-11页 |
| 一、微课的概念及特点 | 第9-10页 |
| 二、微课研究的理论基础 | 第10-11页 |
| 第三章 微课教学现状分析 | 第11-13页 |
| 一、微课构建生物高效课堂的认识 | 第11-12页 |
| 二、高中学生学情分析 | 第12页 |
| 三、微课教学现状 | 第12-13页 |
| 第四章 微课制作技术、课型及设计 | 第13-16页 |
| 一、常用微课制作技术 | 第13-14页 |
| 二、微课的制作方法 | 第14-15页 |
| 三、生物教学中的微课课型划分 | 第15页 |
| 四、微课设计 | 第15-16页 |
| 第五章 微课在构建生物高效课堂中的实践应用 | 第16-26页 |
| 一、对教师和学生的要求 | 第16页 |
| 二、知识点微课 | 第16-17页 |
| 三、概念图微课的应用 | 第17-18页 |
| 四、实验微课的应用 | 第18-20页 |
| 五、习题微课的应用 | 第20-21页 |
| 六、综合应用案例分析 | 第21-26页 |
| 第六章 实施效果 | 第26-27页 |
| 一、学习成绩的测量结果及分析 | 第26-27页 |
| 二、问卷调查结果分析 | 第27页 |
| 第七章 结语 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32页 |
