| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·课题研究的目的及意义 | 第8-10页 |
| 2. 课题研究的核心概念、理论基础及国内外发展概况 | 第10-14页 |
| ·核心概念界定 | 第10-11页 |
| ·课题研究的理论基础 | 第11-12页 |
| ·国内外关于信息技术与课程融合的现状 | 第12-14页 |
| 3. 创建理想的课堂教学环境 | 第14-24页 |
| ·理想教学环境的五种类型 | 第14-15页 |
| ·信息技术在生物教学中的实施策略 | 第15-24页 |
| 4. 信息技术与高中生物课堂教学相融合的实验研究 | 第24-27页 |
| ·研究思路 | 第24-25页 |
| ·实验目的 | 第25页 |
| ·实验方法 | 第25页 |
| ·实验过程 | 第25-27页 |
| 5. 实验结果及分析 | 第27-29页 |
| ·实验结果 | 第27-28页 |
| ·结论及结果分析 | 第28-29页 |
| 6. 反思 | 第29-31页 |
| ·研究中发现的问题 | 第29-30页 |
| ·本研究的局限 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-50页 |
| 附录一：高中生信息技术能力的调查问卷 | 第33-35页 |
| 附录二：102中学2014—15学年上学期高二生物试卷 | 第35-40页 |
| 附录三：102中学2014—15学年下学期高二生物试卷 | 第40-48页 |
| 附录四：部分访谈实录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
