中学乡土地理野外教学资源研究--以北京莲花池水系为例
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题起源 | 第10-12页 |
| ·学地理课程标准对乡土地理教学的需要 | 第10-11页 |
| ·基于地理学科的特点 | 第11页 |
| ·个人研究兴趣 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-15页 |
| ·文献法 | 第13页 |
| ·实地考察法 | 第13-15页 |
| 2. 理论基础 | 第15-20页 |
| ·实用主义的课程与教学思想 | 第15-17页 |
| ·加德纳的多元智能理论 | 第17-18页 |
| ·陶行知的教育思想 | 第18-20页 |
| 3. 研究现状 | 第20-24页 |
| ·国外乡土地理课程资源开发概况 | 第20-21页 |
| ·中国大陆乡土地理发展及课程资源开发概况 | 第21-22页 |
| ·中国大陆乡土地理发展概况 | 第21-22页 |
| ·中国大陆乡土地理课程资源开发概况 | 第22页 |
| ·综述小结 | 第22-24页 |
| 4. 莲花池水系乡土地理野外教学资源开发 | 第24-39页 |
| ·乡土地理野外教学资源开发的原则和流程 | 第24-25页 |
| ·乡土地理野外教学资源开发的原则 | 第24页 |
| ·乡土地理野外教学资源开发的流程 | 第24-25页 |
| ·莲花池水系野外教学资源整理 | 第25-34页 |
| ·搜集整理相关历史文献法 | 第26-31页 |
| ·对实习区现存地理事物考察法 | 第31-33页 |
| ·对实习区城市发展规划调查法 | 第33-34页 |
| ·莲花池水系野外教学资源使用建议 | 第34-39页 |
| ·适用于走访调查的教学资源 | 第35页 |
| ·适用于数据分析的教学资源 | 第35-37页 |
| ·适用于实验的教学资源 | 第37-39页 |
| 5. 莲花池水系中学野外教学活动实践探索 | 第39-53页 |
| ·乡土地理野外教学活动设计原则 | 第39-41页 |
| ·认识家乡的地理环境 | 第39页 |
| ·增强爱国爱家乡的情感 | 第39页 |
| ·培养学生的实践能力 | 第39-40页 |
| ·培养学生树立可持续发展的观念 | 第40-41页 |
| ·野外实践之前的准备工作 | 第41-42页 |
| ·要有初步的计划并获得许可 | 第41页 |
| ·对于野外教学活动的组织工作 | 第41页 |
| ·对于野外教学的准备工作 | 第41页 |
| ·关于野外教学工作的执行 | 第41-42页 |
| ·关于野外教学活动的后续工作和评估 | 第42页 |
| ·初、高中莲花池水系野外教学设计蓝本 | 第42-53页 |
| ·初中莲花池水系野外教学设计蓝本 | 第42-49页 |
| ·高中莲花池水系野外教学设计蓝本 | 第49-53页 |
| 6. 结论 | 第53-56页 |
| 7. 不足与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 1. 莲花池公园植物统计数据表 | 第58-60页 |
| 2. 野外实习相关用表 | 第60-61页 |
| 3. 实习地点摄影 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
