摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-9页 |
第1章 引言 | 第9-13页 |
·高校建设开放式校园景观的动因 | 第9页 |
·研究背景及问题的提出 | 第9-10页 |
·研究对象界定 | 第10页 |
·项目来源 | 第10-11页 |
·选题目的及意义 | 第11-12页 |
·选题目的 | 第11页 |
·选题意义 | 第11-12页 |
·研究方法与研究框架 | 第12-13页 |
第2章 相关概念阐释及案例研究 | 第13-31页 |
·大学校园相关概念研究 | 第13-18页 |
·国外大学校园发展历程 | 第13-14页 |
·我国大学校园发展历程 | 第14-16页 |
·大学校园的概念及特性 | 第16-17页 |
·大学校园空间设计相关理论 | 第17-18页 |
·开放式大学校园的相关概念 | 第18-28页 |
·开放式大学校园的概念及发展过程 | 第18页 |
·大学校园的多层次开放 | 第18页 |
·开放式大学校园改造的挑战 | 第18-19页 |
·大学校园旅游 | 第19-20页 |
·国内外开放式校园案例研究 | 第20-28页 |
·环境行为学及其调查方法 | 第28-31页 |
·环境行为学的概念 | 第28页 |
·行为活动与行为模式的调查 | 第28-29页 |
·知觉认知的调查 | 第29-30页 |
·环境要素调查 | 第30页 |
·环境行为学的研究方法 | 第30-31页 |
第3章 基于环境行为学研究开放式校园的方法 | 第31-40页 |
·我国高校校园开放式改造的现状 | 第31-33页 |
·我国高校校园现状 | 第31页 |
·我国高校校园开放式改造中的问题 | 第31-33页 |
·不同校园形式的开放式改造策略 | 第33页 |
·基于环境行为学研究开放式校园的方法 | 第33-40页 |
·使用者分析 | 第33-34页 |
·简述本次校园改造调研目的及方法 | 第34-36页 |
·实体要素的调查 | 第36-37页 |
·行为活动的调查 | 第37-38页 |
·知觉认知的调查 | 第38-40页 |
第4章 北京航空航天大学校园改造 | 第40-88页 |
·项目概况 | 第40页 |
·规划范围与边界 | 第40-41页 |
·北航的历史文化研究 | 第41-43页 |
·北航历史沿革 | 第41页 |
·北航人文精神 | 第41-42页 |
·北航现状文化资源分析 | 第42-43页 |
·环境行为学调查的内容与结论 | 第43-63页 |
·北航宏观尺度实体要素研究 | 第43-46页 |
·北航中观尺度实体要素研究 | 第46-49页 |
·北航微观尺度实体要素研究 | 第49-52页 |
·学生行为活动研究 | 第52-54页 |
·社会人员行为活动研究 | 第54-57页 |
·学生知觉认知研究 | 第57-60页 |
·社会人员知觉认知研究 | 第60-63页 |
·开放式校园空间总体规划策略 | 第63-65页 |
·规划设计原则 | 第63页 |
·设计方法 | 第63-65页 |
·校园空间总体布局 | 第65-71页 |
·校园户外空间节点设计 | 第71-83页 |
·室外文化空间游览路线 | 第71-78页 |
·文化建筑游览路线 | 第78-79页 |
·新增对外共享空间设计 | 第79-80页 |
·其他各类道路设计 | 第80-83页 |
·校内资源管理策略 | 第83-88页 |
·开放校园安全策略 | 第83-84页 |
·各资源开放管理策略 | 第84-85页 |
·节庆等特殊场合应对策略 | 第85-88页 |
第5章 结论 | 第88-90页 |
·基于环境行为学的开放式大学校园空间改造要点的总结 | 第88-89页 |
·打开校门,建设服务于周边人群的开放式校园 | 第88页 |
·重塑自身,营建富有特色吸引大众的开放式校园 | 第88页 |
·增强可交流性 | 第88-89页 |
·协调多类人群的使用需求 | 第89页 |
·论文中的不足之处 | 第89-90页 |
参考文献 | 第90-91页 |
图表目录 | 第91-94页 |
致谢 | 第94-96页 |
附录A 观察表格 | 第96-99页 |
附录B 调查问卷二(针对学生) | 第99-101页 |
附录C 调查问卷三(针对学生) | 第101-102页 |
附录D 调查问卷四(针对社会) | 第102-106页 |
附录E 调查问卷五(针对社会) | 第106-108页 |
附录F 设计图纸 | 第108-114页 |
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第114页 |