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基于环境行为学的北京航空航天大学开放式校园空间改造

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第1章 引言第9-13页
   ·高校建设开放式校园景观的动因第9页
   ·研究背景及问题的提出第9-10页
   ·研究对象界定第10页
   ·项目来源第10-11页
   ·选题目的及意义第11-12页
     ·选题目的第11页
     ·选题意义第11-12页
   ·研究方法与研究框架第12-13页
第2章 相关概念阐释及案例研究第13-31页
   ·大学校园相关概念研究第13-18页
     ·国外大学校园发展历程第13-14页
     ·我国大学校园发展历程第14-16页
     ·大学校园的概念及特性第16-17页
     ·大学校园空间设计相关理论第17-18页
   ·开放式大学校园的相关概念第18-28页
     ·开放式大学校园的概念及发展过程第18页
     ·大学校园的多层次开放第18页
     ·开放式大学校园改造的挑战第18-19页
     ·大学校园旅游第19-20页
     ·国内外开放式校园案例研究第20-28页
   ·环境行为学及其调查方法第28-31页
     ·环境行为学的概念第28页
     ·行为活动与行为模式的调查第28-29页
     ·知觉认知的调查第29-30页
     ·环境要素调查第30页
     ·环境行为学的研究方法第30-31页
第3章 基于环境行为学研究开放式校园的方法第31-40页
   ·我国高校校园开放式改造的现状第31-33页
     ·我国高校校园现状第31页
     ·我国高校校园开放式改造中的问题第31-33页
     ·不同校园形式的开放式改造策略第33页
   ·基于环境行为学研究开放式校园的方法第33-40页
     ·使用者分析第33-34页
     ·简述本次校园改造调研目的及方法第34-36页
     ·实体要素的调查第36-37页
     ·行为活动的调查第37-38页
     ·知觉认知的调查第38-40页
第4章 北京航空航天大学校园改造第40-88页
   ·项目概况第40页
   ·规划范围与边界第40-41页
   ·北航的历史文化研究第41-43页
     ·北航历史沿革第41页
     ·北航人文精神第41-42页
     ·北航现状文化资源分析第42-43页
   ·环境行为学调查的内容与结论第43-63页
     ·北航宏观尺度实体要素研究第43-46页
     ·北航中观尺度实体要素研究第46-49页
     ·北航微观尺度实体要素研究第49-52页
     ·学生行为活动研究第52-54页
     ·社会人员行为活动研究第54-57页
     ·学生知觉认知研究第57-60页
     ·社会人员知觉认知研究第60-63页
   ·开放式校园空间总体规划策略第63-65页
     ·规划设计原则第63页
     ·设计方法第63-65页
   ·校园空间总体布局第65-71页
   ·校园户外空间节点设计第71-83页
     ·室外文化空间游览路线第71-78页
     ·文化建筑游览路线第78-79页
     ·新增对外共享空间设计第79-80页
     ·其他各类道路设计第80-83页
   ·校内资源管理策略第83-88页
     ·开放校园安全策略第83-84页
     ·各资源开放管理策略第84-85页
     ·节庆等特殊场合应对策略第85-88页
第5章 结论第88-90页
   ·基于环境行为学的开放式大学校园空间改造要点的总结第88-89页
     ·打开校门,建设服务于周边人群的开放式校园第88页
     ·重塑自身,营建富有特色吸引大众的开放式校园第88页
     ·增强可交流性第88-89页
     ·协调多类人群的使用需求第89页
   ·论文中的不足之处第89-90页
参考文献第90-91页
图表目录第91-94页
致谢第94-96页
附录A 观察表格第96-99页
附录B 调查问卷二(针对学生)第99-101页
附录C 调查问卷三(针对学生)第101-102页
附录D 调查问卷四(针对社会)第102-106页
附录E 调查问卷五(针对社会)第106-108页
附录F 设计图纸第108-114页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果第114页

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