高中地理教材活动栏目的高效利用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 问题的提出及国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| 2 研究的理论基础及意义 | 第15-19页 |
| ·研究的理论基础 | 第15-16页 |
| ·活动教学理论 | 第15页 |
| ·建构主义理论 | 第15-16页 |
| ·人本主义学习观 | 第16页 |
| ·研究的意义 | 第16-19页 |
| ·有利于提高学生的学习效率和学习兴趣 | 第16-17页 |
| ·有利于促进学生地理思维的形成和终身的发展 | 第17页 |
| ·有助于加强教师对新课改的认识 | 第17-19页 |
| 3 研究的思路与方法 | 第19-21页 |
| 4 湘教版《地理》必修一中的“活动”内容设计 | 第21-25页 |
| ·湘教版《地理》必修一的特点 | 第21-22页 |
| ·湘教版《地理》必修一中的“活动”设计现状 | 第22-25页 |
| 5 必修一教材“活动”实施状况及效果调查分析 | 第25-29页 |
| ·基于教师的调查 | 第25-26页 |
| ·教师对“活动”的实施状况 | 第25页 |
| ·教师的建议和期待 | 第25-26页 |
| ·基于学生的调查 | 第26-27页 |
| ·学生对“活动”的看法 | 第26页 |
| ·学生对“活动”的关注程度 | 第26页 |
| ·学生对“活动”的期待 | 第26页 |
| ·学生的其它建议 | 第26-27页 |
| ·“活动”内容的实施效果分析 | 第27页 |
| ·“活动”内容实施中的问题分析 | 第27-29页 |
| ·教师对使用教材“活动”的认识不足 | 第27页 |
| ·教师组织实施“活动”的能力不足 | 第27-28页 |
| ·一些学生不适应课堂上的“活动”教学 | 第28-29页 |
| 6 “活动”内容实施中的策略与建议 | 第29-31页 |
| ·教师必须更新自己的教学观念 | 第29页 |
| ·教师应努力提高自己的教学设计技能和课堂管理能力 | 第29页 |
| ·教师要勇于进行地理实践活动 | 第29-30页 |
| ·学生要以积极的心态参与地理课堂活动 | 第30-31页 |
| 7 “活动”栏目的有效利用分析 | 第31-35页 |
| ·“活动思考”应注重提问的艺术 | 第31页 |
| ·“活动探究”的情境设计与实施 | 第31-33页 |
| ·“活动实践”的实施与问题 | 第33-35页 |
| ·地理制作类活动 | 第33页 |
| ·实验观测类活动 | 第33-34页 |
| ·野外考察类活动 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
