| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 选题的缘起 | 第7页 |
| （二） 选题的意义 | 第7-8页 |
| （三） 文献研究综述 | 第8-10页 |
| （四） 研究内容及研究方法 | 第10-12页 |
| 1. 研究内容 | 第10-11页 |
| 2. 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、 对外汉语视听说课程设计的基本原则 | 第12-14页 |
| （一） 拒绝哑巴汉语，发展实用交际能力 | 第12页 |
| （二） 明确要点、做到取舍 | 第12-13页 |
| （三） “输入”先于“输出” | 第13-14页 |
| 二、 语言环境作用于对外汉语视听说课程的设计 | 第14-18页 |
| （一） 语言环境与第二语言学习 | 第14页 |
| （二） 韩语语境下的汉语学习 | 第14-18页 |
| 1. 问卷调查内容汇总 | 第14-16页 |
| 2. 问卷调查分析 | 第16-18页 |
| 三、 电视剧《奋斗》为汉语视听说课程视频资源的教学设计 | 第18-29页 |
| （一） 以《奋斗》为汉语视听说教学资源的理由 | 第18-19页 |
| （二） 《奋斗》的介绍及分析 | 第19-29页 |
| 1. 《奋斗》剧情背景 | 第19页 |
| 2. 《奋斗》角色介绍 | 第19-20页 |
| 3. 《奋斗》作为渤海大学韩国分院视听说课程教学资源的课程设计 | 第20-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第38-39页 |