中等职业学校充分发挥音乐教育功能的研究--基于秦皇岛市职业技术学校实践
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·背景 | 第10-12页 |
| ·中职学生音乐喜爱倾向 | 第10页 |
| ·音乐教育的重要性 | 第10-11页 |
| ·中职音乐课的现状 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·音乐教育及教育功能的含义 | 第13-14页 |
| ·音乐教育的含义 | 第13-14页 |
| ·教育功能的含义 | 第14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| ·创新点 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献研究法 | 第17-18页 |
| ·调查法 | 第18-19页 |
| 第二章 音乐教育对中职学生健康成长的影响 | 第19-27页 |
| ·培养学生的审美素质 | 第19-21页 |
| ·陶冶学生情操 | 第20页 |
| ·有益于学生身心健康 | 第20-21页 |
| ·塑造学生健全人格 | 第21-25页 |
| ·提高学生道德修养 | 第21-23页 |
| ·音乐教育的社会交际功能及价值 | 第23-24页 |
| ·音乐教育提高学生文化素养 | 第24页 |
| ·增强学生的自信心与认同感 | 第24-25页 |
| ·开发学生创造力 | 第25-27页 |
| 第三章 中职学校音乐教育功能发挥中现存的问题 | 第27-35页 |
| ·学校音乐教育处境尴尬 | 第27-32页 |
| ·未充分重视音乐教育 | 第28页 |
| ·教师存在问题 | 第28-30页 |
| ·内容选材问题 | 第30-32页 |
| ·忽视学生创造力与审美能力的培养 | 第32页 |
| ·未体现艺术实践的重要性 | 第32-33页 |
| ·家庭音乐教育观念相对薄弱 | 第33-34页 |
| ·社会音乐教育环境相对复杂 | 第34-35页 |
| 第四章 中职学校充分发挥音乐教育功能的具体策略 | 第35-51页 |
| ·精选教学内容 提升引导功能 | 第35-37页 |
| ·与学生专业相结合 | 第35-36页 |
| ·与流行音乐相结合 | 第36页 |
| ·与学校教育主题相结合 | 第36-37页 |
| ·强化师资力量 增强普及功能 | 第37-41页 |
| ·提高教师自身素养 | 第38页 |
| ·转变教学观念 | 第38-41页 |
| ·开展多渠道的艺术活动 提高实践功能 | 第41-46页 |
| ·加强音乐课外活动 | 第41-43页 |
| ·开展丰富多彩的社团活动 | 第43-46页 |
| ·创设校园音乐文化环境 增加影响功能 | 第46-51页 |
| ·健全音乐教学设施 | 第47-48页 |
| ·增强日常音乐教育 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第54-55页 |
| 附录 1 | 第55-57页 |
| 附录 2 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
