网络公开课在我国的发展与反思
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·网络公开课在我国的发展现状 | 第7页 |
| ·选题的目的和意义 | 第7-8页 |
| ·相关概念界定 | 第8-9页 |
| ·公开课 | 第8页 |
| ·网络公开课 | 第8-9页 |
| ·选题研究状况 | 第9-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·本文的创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 国外网络公开课在我国兴起的原因分析 | 第13-20页 |
| ·国外网络公开课在我国兴起的外部原因 | 第13-17页 |
| ·名校效应 | 第13页 |
| ·讲师个人魅力 | 第13页 |
| ·国外网络公开课程的形式创新 | 第13-17页 |
| ·国外网络公开课在我国兴起的内部原因 | 第17-18页 |
| ·语言障碍的移除 | 第17页 |
| ·我国发展的滞后 | 第17页 |
| ·从众心理的驱使 | 第17-18页 |
| ·由国外网络公开课兴起原因所导致的反思必要性 | 第18-20页 |
| 第三章 网络公开课在我国发展现状的反思 | 第20-34页 |
| ·网络公开课传播模式及效果的反思 | 第20-28页 |
| ·网络公开课传播致效分析 | 第20-23页 |
| ·网络公开课传播模式分析 | 第23-25页 |
| ·网络公开课易加剧两极分化 | 第25-27页 |
| ·网络公开课的涵化效果分析 | 第27-28页 |
| ·网络公开课运作方式的反思 | 第28-30页 |
| ·“CC”协议的本土化障碍 | 第28-29页 |
| ·免费形式难以进行市场化运作 | 第29-30页 |
| ·网络公开课消费文化语境下的反思 | 第30-34页 |
| 第四章 对于中国网络公开课建设的启示 | 第34-42页 |
| ·中国网络公开课“突围战” | 第34-39页 |
| ·增加中国网络公开课数量 | 第34-35页 |
| ·最大限度降低受众理解难度 | 第35-36页 |
| ·畅通反馈渠道 | 第36-37页 |
| ·降低课程门槛，防止两极分化 | 第37页 |
| ·注重使用层面的满足 | 第37-39页 |
| ·我国网络公开课建设应注意的问题 | 第39-42页 |
| ·深度资源整合 | 第39页 |
| ·建立可持续发展机制 | 第39-40页 |
| ·寻求个性化定制 | 第40页 |
| ·实现教育范式转移 | 第40-42页 |
| 总结 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
