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视唱练耳教学中的流行音乐节奏训练

致谢第1-4页
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
目录第6-7页
引言第7-9页
一、 流行音乐节奏特征第9-15页
 (一) 流行音乐概述第9-11页
 (二) 流行音乐节奏特征第11-15页
  1. 连续切分第11-13页
  2. 连续三连音第13-15页
二、 流行音乐节奏训练的教学构想第15-25页
 (一) 理论依据第15页
  1. 流行音乐节奏训练的社会学依据第15页
  2. 流行音乐节奏训练的心理学依据第15页
 (二) 教学计划第15-25页
  1. 教学目的第16页
  2. 教学原则第16页
  3. 教学内容第16-17页
  4. 教学手段第17-18页
  5. 教学方式与方法第18-25页
三、 流行音乐节奏训练的教学实践第25-32页
 (一) 教学案例——摇滚节奏训练第25-28页
  1. 节奏感知第25-26页
  2. 节奏认识第26-28页
  3. 节奏运用第28页
 (二) 教学评价第28-32页
结语第32-33页
参考文献第33-36页
附录一“流行音乐节奏训练”教学评价调查问卷第36-39页
附录二《流行音乐节奏训练》(试用教材)第39-134页
 前 言第40-41页
 目 录第41-42页
 第一课 流行音乐及其常见风格的认识第42-54页
 第二课 基本节奏型训练第54-65页
 第三课 常规的切分节奏训练第65-72页
 第四课 连续延音切分节奏训练第72-82页
 第五课 连续休止切分节奏训练第82-93页
 第六课 连续重音移位切分节奏训练第93-101页
 第七课 连续三连音节奏训练第101-109页
 第八课 布鲁斯与爵士节奏训练第109-117页
 第九课 摇滚节奏第117-126页
 第十课 拉丁节奏第126-134页
 附录:西方流行音乐发展历程一览表第134页

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