高中地理活动教学实施策略研究--以鲁教版必修二为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第15-20页 |
| ·地理活动教学的内涵 | 第15-17页 |
| ·概念 | 第15-16页 |
| ·地理活动的类型 | 第16-17页 |
| ·教材中“活动”分析——鲁教版必修二为例 | 第17-18页 |
| ·鲁教版必修二教材中“活动”类型统计（见下表） | 第17页 |
| ·教材的“活动”与地理活动教学的关系 | 第17-18页 |
| ·高中地理活动教学的理论基础 | 第18-20页 |
| ·心理学理论 | 第18页 |
| ·教育学理论 | 第18-20页 |
| 第三章 高中地理开展活动教学现状的调查与分析 | 第20-26页 |
| ·调查方法 | 第20-24页 |
| ·问卷调查 | 第20页 |
| ·调查结果分析 | 第20-23页 |
| ·访谈调查 | 第23-24页 |
| ·存在问题分析 | 第24-26页 |
| ·部分教师传统观念难转变，活动开展频率低 | 第24页 |
| ·课堂地理活动教学开展流于形式 | 第24页 |
| ·学生参与活动的积极性不够 | 第24-25页 |
| ·地理活动开展缺乏计划性 | 第25页 |
| ·地理活动开展受学校条件限制 | 第25-26页 |
| 第四章 高中地理开展活动教学的实施策略 | 第26-30页 |
| ·转变教师传统的教学观念，树立正确的活动教学观 | 第26页 |
| ·精心准备，避免活动流于形式 | 第26-27页 |
| ·精心选取适合的活动内容 | 第26-27页 |
| ·设计合适的活动方案 | 第27页 |
| ·把握活动的开展时机 | 第27页 |
| ·帮助学生树立正确的活动学习观 | 第27-28页 |
| ·强化师生的地理专业素养，为开展活动奠定基础 | 第28页 |
| ·积极创造开展地理活动教学的外部条件 | 第28-30页 |
| 第五章 高中地理活动教学设计案例展示 | 第30-43页 |
| ·课内活动教学设计案例展示 | 第30-36页 |
| ·课外活动教学设计案例展示 | 第36-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 1 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表的科研成果情况 | 第48页 |
