领导—成员交换对团队学习的影响机制研究--以互动公平为中介
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究的方法及流程 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究流程 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| ·领导成员交换研究综述 | 第13-17页 |
| ·领导-成员交换的内涵及理论基础 | 第13-16页 |
| ·领导-成员交换的结构与测量 | 第16-17页 |
| ·动公平研究综述 | 第17-19页 |
| ·动公平的内涵 | 第17-18页 |
| ·动公平的结构及测量 | 第18-19页 |
| ·团队学习研究综述 | 第19-22页 |
| ·团队及团队学习的内涵 | 第19-20页 |
| ·团队学习影响因素的研究现状 | 第20-22页 |
| ·团队学习的结构与测量 | 第22页 |
| ·领导-成员交换、互动公平与团队学习关系研究 | 第22-25页 |
| ·领导-成员交换与团队学习 | 第22-23页 |
| ·互动公平与团队学习 | 第23-24页 |
| ·领导-成员交换与互动公平 | 第24-25页 |
| 3 研究总体设计 | 第25-29页 |
| ·研究假设及概念框架的提出 | 第25-28页 |
| ·研究变量的界定与测量工具选取 | 第28-29页 |
| 4 数据分析 | 第29-45页 |
| ·数据收集及样本描述 | 第29-31页 |
| ·描述性统计分析结果 | 第31-32页 |
| ·量表检验 | 第32-36页 |
| ·探索性因素分析 | 第32-34页 |
| ·验证性因素分析 | 第34-35页 |
| ·信度分析 | 第35-36页 |
| ·主要变量的相关分析 | 第36-37页 |
| ·领导-成员交换、互动公平与团队学习的回归分析 | 第37-42页 |
| ·领导-成员交换对团队学习的回归分析 | 第37-39页 |
| ·领导-成员交换对互动公平的回归分析 | 第39-40页 |
| ·互动公平对团队学习的回归分析 | 第40-41页 |
| ·动公平的中介作用分析 | 第41-42页 |
| ·研究结果分析 | 第42-45页 |
| 5 研究总结与展望 | 第45-47页 |
| ·研究结论 | 第45页 |
| ·研究的创新点 | 第45-46页 |
| ·研究不足及展望 | 第46-47页 |
| ·研究的不足 | 第46页 |
| ·展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录A 附录内容名称 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
