| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 符号说明 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·背景及问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·课题研究目标、研究内容和研究意义 | 第11-14页 |
| ·课题研究意义 | 第11-12页 |
| ·课题研究目标 | 第12页 |
| ·课题研究内容 | 第12页 |
| ·本文的组织结构及其章节编排 | 第12-14页 |
| 第二章 SCORM 标准基础理论的研究 | 第14-28页 |
| ·SCORM 标准介绍 | 第14-16页 |
| ·SCORM 标准的发展 | 第15-16页 |
| ·SCORM 标准的基本目标 | 第16页 |
| ·SCORM 标准的内容聚合模型 (CAM) | 第16-19页 |
| ·微单元（asset） | 第17页 |
| ·可共享内容对象（SCO） | 第17-18页 |
| ·内容组织结构（Content Organization） | 第18-19页 |
| ·SCORM 标准的元数据（Meta-data） | 第19-20页 |
| ·元数据的分类 | 第20页 |
| ·SCORM 标准的内容包装（content packaging） | 第20-22页 |
| ·数据包（package） | 第21页 |
| ·内容清单（imsmanifest） | 第21-22页 |
| ·DOM 技术分析 | 第22页 |
| ·SCORM 标准的排序和呈现（SCORM Sequencing and Presentation） | 第22-23页 |
| ·SCORM 标准的运行时间环境(RTE) | 第23-27页 |
| ·运行(Launch) | 第24页 |
| ·应用编程接口（API） | 第24-25页 |
| ·RTE 数据模型 | 第25-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 构建基于 SCORM 标准 E-Learning 课程的教学模型 | 第28-44页 |
| ·精简排序行为和规范分析 | 第28-33页 |
| ·追踪状态模型的分析 (Tracking Status Model) | 第28-29页 |
| ·顺序定义模型语法的分析 (Sequencing Definition Model) | 第29-32页 |
| ·导航行为分析（Navigation Behavior） | 第32-33页 |
| ·SCORM 精简排序和排序模板分析 | 第33-40页 |
| ·SCORM 标准中的排序规则 | 第33-34页 |
| ·排序模板分析和设计 | 第34-40页 |
| ·构建 E-Learning 网络课程的教学模型 | 第40-43页 |
| ·教学模型的组成结构 | 第40-42页 |
| ·教学模型的功能分析 | 第42页 |
| ·教学模型的应用分析 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 基于 SCORM 标准 E-learning 教学模型实例开发 | 第44-63页 |
| ·运行时间环境（RTE）构建 | 第44-46页 |
| ·管理者权限功能分析 | 第44-45页 |
| ·学习者权限功能分析 | 第45-46页 |
| ·运行时间环境功能分析和应用分析 | 第46页 |
| ·基于 SCORM 标准的 E-learning 网络课程开发环境 | 第46-48页 |
| ·开发环境的配置 | 第47-48页 |
| ·E-learning 网络课程的课件制作 | 第48-50页 |
| ·制作工具选择 | 第48页 |
| ·E-learning 网络课程课件的步骤 | 第48-50页 |
| ·E-learning 网络课程教学模型实例设计 | 第50-56页 |
| ·教学模型设计功能分析 | 第50页 |
| ·制作 SC0 学习包和创建模型 imsmanifest.xmI 文件 | 第50-54页 |
| ·打包课程文件 | 第54-55页 |
| ·将 SCORM 课程导入 Moodle 平台 | 第55-56页 |
| ·基于 SCORM 标准的教学模型兼容性测试 | 第56-57页 |
| ·基于 SCORM 标准的 E-Learning 案例分析：Microsoft E-learning | 第57-62页 |
| ·E-learning 数据库设计 | 第58-60页 |
| ·E-learning 数据模型设计 | 第60-61页 |
| ·SCORM 标准下的资源导航模块 | 第61-62页 |
| ·本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 结论与展望 | 第63-65页 |
| ·本文工作回顾 | 第63-64页 |
| ·成果及意义 | 第64页 |
| ·存在的问题及进一步的工作 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 作者攻读学位期间发表的论文 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
