团体训练对高中生学业挫折感的作用分析

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-11页
1、文献综述	第11-24页
·研究背景	第11-12页
·研究目的与意义	第12页
·已有研究结果	第12-22页
·学业挫折感理论综述	第13-17页
·团体训练理论综述	第17-20页
·心理健康教育与学业挫折感相关研究	第20页
·国内研究的综述	第20-22页
·已有研究的总结	第22-24页
·挫折、压力的辨别与统一	第22-23页
·挫折感的等级	第23页
·学业挫折感测量工具的参差不齐	第23页
·学业挫折感的操作定义	第23-24页
2、高中学生学业挫折感现状调查	第24-35页
·研究方法	第24页
·团体训练方案	第24-25页
·被试选择	第25页
·干预研究具体程序	第25页
·数据处理	第25-31页
·团体训练前实验组与对照组数据	第25-29页
·团体训练后实验组与对照组数据	第29-31页
·讨论	第31-35页
·团体训练对高中生学业挫折认知的具有积极影响作用	第31-32页
·团体训练对高中生学业挫折情绪具有改善作用	第32-34页
·团体训练为高中生学习伙伴关系建立提供环境	第34-35页
3、研究有待深入之处	第35-38页
·关于测量工具	第35-36页
·关于团体训练方案	第36-38页
参考文献	第38-40页
附录一	第40-42页
致谢	第42页