高校学生素质综合评价体系构建及应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景及研究目的、意义 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-10页 |
| ·本文研究的内容及写作思路 | 第10-12页 |
| ·研究内容所属领域 | 第11页 |
| ·本文主要研究内容 | 第11页 |
| ·本文的写作思路 | 第11-12页 |
| ·本文章节结构 | 第12-13页 |
| 2 高校学生素质综合评价现状分析 | 第13-23页 |
| ·高校学生素质的含义及影响因素 | 第13-15页 |
| ·素质的基本含义 | 第13页 |
| ·素质与人才 | 第13-14页 |
| ·影响高校学生素质的因素 | 第14-15页 |
| ·高校学生素质综合评价的内涵、特征及意义 | 第15-18页 |
| ·学生素质综合评价的内涵 | 第15-16页 |
| ·学生素质综合评价的特征 | 第16-17页 |
| ·学生素质综合评价的意义 | 第17-18页 |
| ·高校学生素质综合评价的客观要求 | 第18-21页 |
| ·社会发展的客观需求 | 第19-20页 |
| ·高校学生的核心竞争力 | 第20-21页 |
| ·学生素质综合评价过程中现存的主要问题 | 第21-23页 |
| 3 高校学生素质综合评价相关理论及方法概述 | 第23-37页 |
| ·高校学生素质综合评价的方法论基础 | 第23-24页 |
| ·高校学生素质综合评价体系中信息的获取与测量方法 | 第24-25页 |
| ·信息获取的方法 | 第24页 |
| ·统计数据的测量方法 | 第24-25页 |
| ·高校学生素质综合评价体系中信息的统计 | 第25-26页 |
| ·高校学生素质综合评价体系中的评价方法 | 第26-30页 |
| ·特尔菲法 | 第26-27页 |
| ·层次分析法 | 第27-30页 |
| ·模糊数学综合评判理论及方法 | 第30-37页 |
| ·模糊数学综合评判法应用可行性分析 | 第30-31页 |
| ·模糊综合评价数学模型 | 第31-37页 |
| 4 高校学生素质综合评价指标体系的构建 | 第37-52页 |
| ·高校学生素质综合评价工作的一般过程 | 第37-38页 |
| ·学生素质综合评价准备阶段 | 第37页 |
| ·学生素质综合评价实施阶段 | 第37-38页 |
| ·学生素质综合评价结果的处理与反馈阶段 | 第38页 |
| ·高校学生素质综合评价指标体系的构建原则 | 第38-39页 |
| ·高校学生素质综合评价指标体系的构建 | 第39-45页 |
| ·高校学生素质综合评价指标体系的具体内容 | 第40-43页 |
| ·学生素质综合评价指标体系汇总 | 第43-45页 |
| ·综合评价指标体系权重的确定 | 第45-52页 |
| ·一级指标权重系数的确定 | 第45-46页 |
| ·二、三级指标权重系数的确定 | 第46-52页 |
| 5 实证研究 | 第52-65页 |
| ·实证分析的目的 | 第52页 |
| ·实证分析方法和过程 | 第52-62页 |
| ·实例测算 | 第52-59页 |
| ·利用统计图进行数据分析 | 第59-62页 |
| ·学生素质综合评价结果比对及组织实施 | 第62-65页 |
| ·评价结果比对分析 | 第62-63页 |
| ·学生素质综合评价的组织实施 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录一 | 第70-72页 |
| 附录二 | 第72页 |
