| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、前言 | 第7-8页 |
| 二、幼儿教育专业语文课堂激趣研究的现状与现实需求 | 第8-11页 |
| (一) 本课题研究现状 | 第8-9页 |
| (二) 现实需求 | 第9-11页 |
| 三、影响幼儿教育专业学生语文学习兴趣的因素分析 | 第11-13页 |
| (一) 课程的实用性 | 第11页 |
| (二) 教材内容的鲜活程度 | 第11页 |
| (三) 教学方式 | 第11页 |
| (四) 学生原有的语文水平 | 第11页 |
| (五) 师生关系 | 第11-12页 |
| (六) 老师的教学观念 | 第12-13页 |
| 四、幼儿教育专业语文课堂激趣策略 | 第13-16页 |
| (一) 以专业知识与语文教学相结合作为激发兴趣的主要手段 | 第13-14页 |
| (二) 以适应学生特点的教学手段培养学习兴趣 | 第14页 |
| (三) 让学生发挥智能优势，品尝成功的快乐 | 第14-15页 |
| (四) 提供轻松的心理环境，以情感增效果 | 第15-16页 |
| 五、幼儿教育专业语文课堂激趣的具体措施 | 第16-31页 |
| (一) 以专业知识激发学习兴趣 | 第16-20页 |
| (二) 培养学习的直接兴趣 | 第20-24页 |
| (三) 创设成功体验的情境 | 第24-29页 |
| (四) 以情感增效果 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31页 |