新课程背景下初高中地理课程衔接的研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
0. 引言	第9-16页
·选题背景	第9-10页
·研究的意义	第10-12页
·文献综述	第12-14页
·研究思路	第14-15页
·本论文研究的主要问题及创新点	第15-16页
1. 初、高中地理课程衔接的基础研究	第16-24页
·初、高中地理课程衔接的概念界定	第16-17页
·初高中地理课程衔接的理论基础	第17-19页
·初高中地理课程衔接的原则探究	第19-24页
2. 初高中地理课程衔接的基本策略	第24-35页
·初高中地理课程理念的衔接	第24-25页
·初高中地理课程目标的衔接	第25-26页
·初高中地理课程内容的衔接	第26-29页
·初高中地理教学方法的衔接	第29-30页
·初高中地理学习方法的衔接	第30-31页
·地理课程中学生智力与非智力发展的衔接	第31-35页
3. 初高中地理衔接模式的尝试性研究	第35-52页
·弥合式衔接模式的研究	第35-39页
·顺序式衔接模式的研究	第39-42页
·六年一贯制衔接的实践	第42-47页
·整体式衔接模式的尝试研究	第47-52页
4. 结语	第52-54页
·基本结论	第52页
·存在的问题	第52-53页
·前瞻	第53-54页
参考文献	第54-56页
在校期间发表的论文、科研成果等	第56-57页
后记	第57页