| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 研究背景与问题 | 第9-13页 |
| ·网络学习中的信息迷航 | 第9页 |
| ·问题提出 | 第9-13页 |
| ·术语界定 | 第9-10页 |
| ·历史记录导航 | 第9-10页 |
| ·网络学习环境与网络学习行为 | 第10页 |
| ·研究问题与内容 | 第10-11页 |
| ·研究设计与方法 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 第2章 信息迷航问题研究综述 | 第13-31页 |
| ·超文本及其网络结构的研究 | 第13-23页 |
| ·超文本教育应用概述 | 第13-14页 |
| ·信息迷航的心理与生理机制 | 第14-17页 |
| ·认知负荷 | 第14-15页 |
| ·认知开销 | 第15页 |
| ·心理模型 | 第15-16页 |
| ·信息搜寻理论 | 第16-17页 |
| ·超文本样式 | 第17-19页 |
| ·颜色 | 第17-18页 |
| ·其它因素 | 第18-19页 |
| ·用户个体因素 | 第19-20页 |
| ·超文本网络的结构 | 第20-22页 |
| ·超文本结构 | 第20页 |
| ·超文本网络类型 | 第20-21页 |
| ·数据库 | 第21页 |
| ·超文本网络类型的比较研究 | 第21-22页 |
| ·网络迷航的测试 | 第22-23页 |
| ·任务负荷测评 | 第22页 |
| ·迷路指数 | 第22-23页 |
| ·导航策略及工具的研究 | 第23-29页 |
| ·关键词查询的导航 | 第23-24页 |
| ·站点地图导航 | 第24-25页 |
| ·全局导航与局部导航 | 第25页 |
| ·适应性导航 | 第25-27页 |
| ·空间导航、语义导航与社会导航 | 第27-29页 |
| ·空间导航 | 第27页 |
| ·语义导航 | 第27-28页 |
| ·社会导航 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-31页 |
| 第3章 历史记录导航研究综述 | 第31-37页 |
| ·历史记录的可视化研究 | 第31页 |
| ·社会导航中的历史记录 | 第31-33页 |
| ·网络学习支持系统中的历史记录 | 第33-36页 |
| ·AICC/SCORM规范中有关学习者跟踪的规定 | 第33-34页 |
| ·典型网上教学与课程管理平台的用户跟踪 | 第34-35页 |
| ·我国典型远程学历教育网络学习质量监控系统的学习者跟踪 | 第35-36页 |
| ·小结 | 第36-37页 |
| 第4章 原型设计与实验工具开发 | 第37-48页 |
| ·系统的基本要求和功能 | 第37-38页 |
| ·核心功能需求 | 第37-38页 |
| ·实验开展需求 | 第38页 |
| ·构造初始原型 | 第38-46页 |
| ·系统设计 | 第38-42页 |
| ·系统架构 | 第38-39页 |
| ·前后台流程 | 第39-40页 |
| ·图、线、节点的记录机制 | 第40-41页 |
| ·导航图绘制 | 第41-42页 |
| ·数据结构设计 | 第42页 |
| ·存储过程编写 | 第42页 |
| ·数据库对象处理 | 第42-43页 |
| ·前后台主要应用程序算法 | 第43-46页 |
| ·X坐标算法 | 第43页 |
| ·Y坐标算法 | 第43-45页 |
| ·绘图算法 | 第45-46页 |
| ·运行、评价与修改原型 | 第46-47页 |
| ·运行环境测试 | 第46页 |
| ·用户软件使用测试 | 第46页 |
| ·导航图中超链接最佳显示方式的测试 | 第46-47页 |
| ·确定原型后处理 | 第47-48页 |
| 第5章 实验一:期望因素与突显因素对用户超文本导航行为的影响 | 第48-54页 |
| ·实验设计 | 第48-50页 |
| ·实验目的 | 第48页 |
| ·关于超文本链接的预备性测试 | 第48页 |
| ·实验设备 | 第48-49页 |
| ·实验被试 | 第49页 |
| ·材料与任务 | 第49-50页 |
| ·实验因素与变量 | 第50页 |
| ·实验过程 | 第50-51页 |
| ·准备性实验 | 第50页 |
| ·正式实验 | 第50-51页 |
| ·实验结果 | 第51-54页 |
| ·数据检查与筛选 | 第51-52页 |
| ·主效应与交互作用分析 | 第52-53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 第6章 实验二:历史记录导航及其路径长度对信息迷航的影响 | 第54-60页 |
| ·实验设计 | 第54-55页 |
| ·实验目的 | 第54页 |
| ·实验设备 | 第54页 |
| ·实验被试 | 第54页 |
| ·材料与任务 | 第54-55页 |
| ·实验因素与变量 | 第55页 |
| ·实验过程 | 第55-56页 |
| ·实验结果 | 第56-60页 |
| ·数据检查与筛选 | 第56页 |
| ·数据分析 | 第56-58页 |
| ·完成任务时间显著性检验 | 第56-57页 |
| ·完成任务点击数显著性检验 | 第57页 |
| ·路径长度主效应及与导航的交互作用分析 | 第57-58页 |
| ·平均迷路指数计算 | 第58页 |
| ·小结 | 第58-60页 |
| 第7章 研究结论与展望 | 第60-65页 |
| ·研究结论及其讨论 | 第60-61页 |
| ·网络学习行为研究的实验范式思考 | 第61-63页 |
| ·网络学习行为实验研究的优点 | 第61-62页 |
| ·网络学习行为实验研究的要点 | 第62-63页 |
| ·研究不足与展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 中文部分 | 第65-67页 |
| 英文部分 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-79页 |
| 附录一 信息素养与超链接问题的调查 | 第70-72页 |
| 附录二 历史记录导航原型关键代码示例 | 第72-75页 |
| 附录三 实验一材料示例 | 第75-76页 |
| 附录四 实验二材料示例 | 第76-77页 |
| 附录五 实验一原始数据 | 第77-78页 |
| 附录六 实验二原始数据 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
