| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-19页 |
| ·有关考试焦虑的研究 | 第7-9页 |
| ·有关成败归因的研究 | 第9-12页 |
| ·有关元担忧的研究 | 第12-16页 |
| ·以往研究的不足 | 第16-17页 |
| ·研究目的和研究假设 | 第17-18页 |
| ·研究的意义 | 第18-19页 |
| 2 研究方法 | 第19-21页 |
| ·被试 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·研究程序 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-31页 |
| ·统计描述 | 第21-22页 |
| ·不同性别学生在考试焦虑、学业成败归因和元担忧上的差异检验 | 第22-23页 |
| ·不同学习成绩的学生在考试焦虑、学业成败归因和元担忧上的差异检验 | 第23-25页 |
| ·不同考试焦虑水平的学生在学业成败归因和元担忧上的差异检验 | 第25-27页 |
| ·各个变量之间的相关分析 | 第27-28页 |
| ·回归分析 | 第28-31页 |
| 4 讨论 | 第31-36页 |
| ·不同性别和不同学习成绩的学生在元担忧、学业成败归因和考试焦虑上的差异 | 第31-32页 |
| ·不同考试焦虑水平学生在元担忧和学业成败归因上的差异 | 第32-33页 |
| ·元担忧、学业成败归因与考试焦虑的关系 | 第33-34页 |
| ·元担忧、学业成败归因对考试焦虑的预测作用 | 第34-35页 |
| ·研究的展望与局限 | 第35-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
