孟加拉国初级汉语学习者声调实验分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1. 绪论 | 第6-18页 |
| 1.1 问题提出的现实背景 | 第6-8页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究基础 | 第8-13页 |
| 1.2.1 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.2 理论依据 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.1 研究重点 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 实验设计 | 第13-18页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第13-15页 |
| 1.4.2 语料来源 | 第15-16页 |
| 1.4.3 相关软件介绍 | 第16页 |
| 1.4.4 实验程序 | 第16-17页 |
| 1.4.5 数据处理 | 第17-18页 |
| 2. 实验结果分析 | 第18-32页 |
| 2.1 听辨实验 | 第19-25页 |
| 2.1.1 单音节词听辨结果统计分析 | 第19-20页 |
| 2.1.2 单音节词听辨偏误类型统计分析 | 第20-22页 |
| 2.1.3 双音节词听辨结果统计分析 | 第22-23页 |
| 2.1.4 双音节词听辨偏误类型统计分析 | 第23-25页 |
| 2.2 声学实验 | 第25-32页 |
| 2.2.1 单音节词发音偏误分析 | 第25-27页 |
| 2.2.2 双音节词发音偏误分析 | 第27-28页 |
| 2.2.3 单音节词调域分析 | 第28-29页 |
| 2.2.4 单音节词调值、调型分析 | 第29-32页 |
| 2.3 听辨实验和声学实验对比分析 | 第32页 |
| 3. 结论 | 第32-38页 |
| 3.1 成因探析 | 第32-35页 |
| 3.1.1 内因探析 | 第32-33页 |
| 3.1.2 外因探析 | 第33-35页 |
| 3.2 对汉语教学的启示 | 第35-38页 |
| 4. 结语 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
