| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| (一)问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.人教版高中《地理2》在一线教学实践中面对的困境 | 第10页 |
| 2.人教版高中《地理2》中活动栏目的教学现状 | 第10-11页 |
| 3.一线地理教师落实国家课程改革要求的需要 | 第11-12页 |
| (二)研究目的 | 第12页 |
| (三)研究意义 | 第12-14页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实践意义 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-24页 |
| (一)概念界定 | 第14-15页 |
| 1.教材栏目 | 第14页 |
| 2.活动栏目 | 第14页 |
| 3.教学策略 | 第14-15页 |
| (二)理论基础 | 第15-16页 |
| 1.活动教学理论 | 第15页 |
| 2.人本主义学习理论 | 第15-16页 |
| 3.认知心理学理论 | 第16页 |
| (三)国内外研究概况 | 第16-24页 |
| 1.国外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.国内研究现状 | 第18-24页 |
| 三、研究设计 | 第24-28页 |
| (一)研究内容 | 第24页 |
| (二)研究思路 | 第24-25页 |
| (三)研究方法 | 第25-28页 |
| 1.文献法 | 第25页 |
| 2.经验总结法 | 第25-26页 |
| 3.案例分析法 | 第26-28页 |
| 四、人教版高中《地理2》中活动栏目的内容概述与类型划分 | 第28-40页 |
| (一)人教版高中《地理2》中活动栏目的内容、特点及功能 | 第28-33页 |
| 1.活动栏目的内容 | 第28-30页 |
| 2.活动栏目的特点 | 第30-31页 |
| 3.活动栏目的功能 | 第31-33页 |
| (二)人教版高中《地理2》中活动栏目的分类 | 第33-40页 |
| 1.分类依据 | 第34-37页 |
| 2.不同类型活动栏目的分析 | 第37-40页 |
| 五、人教版高中《地理2》中活动栏目的教学策略 | 第40-68页 |
| (一)人教版高中《地理2》中活动栏目教学策略的设计依据 | 第40-41页 |
| 1.《普通高中地理课程标准(实验)》的要求 | 第40页 |
| 2.教师“学生发展为本”的教学理念 | 第40页 |
| 3.活动栏目的具体内容 | 第40-41页 |
| 4.我校学生的地理学习情况 | 第41页 |
| (二)人教版高中《地理2》中活动栏目的教学策略 | 第41-68页 |
| 1.材料分析类活动——信息认知加工策略和分类加工强化策略 | 第41-51页 |
| 2.观点阐述类活动——组织课堂对话策略 | 第51-55页 |
| 3.调查类活动——实践活动教学策略 | 第55-61页 |
| 4.计算类活动——问题分解策略 | 第61-68页 |
| 六、结论与反思 | 第68-74页 |
| (一)结论 | 第68页 |
| (二)反思 | 第68-74页 |
| 1.反思 | 第68-71页 |
| 2.教学建议 | 第71-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
