高考地理图像试题（2011-2017年）分析及教学策略研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.1.1 地理学科的特点要求 | 第8-9页 |
| 1.1.2 高考地理试题的现实要求 | 第9-10页 |
| 1.1.3 地理图像在生活中重要性的要求 | 第10页 |
| 1.1.4 学生答卷中的现实要求 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究方法和技术路线 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的创新点与不足 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究的创新点 | 第14页 |
| 1.4.2 研究的不足 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 关于地理图像的概念研究 | 第16-17页 |
| 2.2 关于地理图像分类的研究 | 第17-18页 |
| 2.3 关于中学生地理读图现状的研究 | 第18-19页 |
| 2.4 关于地理读图能力的研究 | 第19-22页 |
| 3 2011-2017年高考地理图像试题的分析 | 第22-42页 |
| 3.1 高考地理图像题数量和所占分值的统计分析 | 第22-25页 |
| 3.2 高考地理图像试题类型的统计分析 | 第25-29页 |
| 3.3 高考地理图像试题的考查内容的统计分析 | 第29-35页 |
| 3.4 高考地理图像试题的考查技能的统计分析 | 第35-42页 |
| 4 研究结果 | 第42-46页 |
| 4.1 图像是高考地理的核心 | 第42页 |
| 4.2 图像类型多样,区域地图重中之重 | 第42-43页 |
| 4.3 地理图像考查内容重人文地理,轻自然地理 | 第43-44页 |
| 4.4 突出图像信息获取和应用能力的考查 | 第44-46页 |
| 5 地理图像教学策略 | 第46-66页 |
| 5.1 加强学生图文转化能力 | 第46-49页 |
| 5.2 强化地理图像案例教学 | 第49-52页 |
| 5.3 强化图像题的解题和答题思维 | 第52-57页 |
| 5.4 重视常见地理图像的判读方法 | 第57-62页 |
| 5.5 注重加强高中生的读图技能与运用 | 第62页 |
| 5.6 转变高中地理图像的教学观念 | 第62-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
