| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-27页 |
| 0.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 0.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 0.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 0.2.2 实践价值 | 第11-12页 |
| 0.3 第二语言学习策略研究回顾 | 第12-22页 |
| 0.3.1 学习策略的定义 | 第12-14页 |
| 0.3.2 国外二语学习策略研究现状 | 第14-16页 |
| 0.3.3 国内英语作为第二语言学习策略研究现状 | 第16-19页 |
| 0.3.4 对外汉语界学习策略研究现状 | 第19-22页 |
| 0.4 写作学习策略 | 第22-27页 |
| 0.4.1 写作学习策略的定义 | 第22-23页 |
| 0.4.2 学习观念和“学习策略”的差异及其相关性 | 第23-24页 |
| 0.4.3 国外第二语言写作学习策略研究现状 | 第24页 |
| 0.4.4 国内英语写作学习策略的研究现状 | 第24-25页 |
| 0.4.5 对外汉语界汉语写作学习策略研究现状 | 第25-27页 |
| 第一章 问卷的设计与实施 | 第27-44页 |
| 1.1 调查问卷的设计 | 第27-29页 |
| 1.1.1 研究的主要问题 | 第27页 |
| 1.1.2 写作学习策略问卷的设计 | 第27-28页 |
| 1.1.3 预测卷调查情况 | 第28页 |
| 1.1.4 写作学习策略调查问卷的最终建构 | 第28-29页 |
| 1.2 调查问卷的实施 | 第29-44页 |
| 1.2.1 问卷调查对象的选择 | 第29页 |
| 1.2.2 研究的方法 | 第29-30页 |
| 1.2.3 问卷的效度分析 | 第30-39页 |
| 1.2.4 问卷的信度分析 | 第39-42页 |
| 1.2.5 写作学习策略量表的框架体系 | 第42-44页 |
| 第二章 研究结果分析 | 第44-63页 |
| 2.1 总体情况 | 第44-45页 |
| 2.2 汉字圈和非汉字圈留学生写作学习策略使用情况 | 第45-50页 |
| 2.3 性别因素和写作学习策略使用的关系 | 第50-52页 |
| 2.3.1 性别因素和汉字圈留学生写作学习策略的关系 | 第50-51页 |
| 2.3.2 性别因素和非汉字圈留学生写作学习策略的关系 | 第51-52页 |
| 2.4 汉语水平和写作学习策略使用的关系 | 第52-55页 |
| 2.4.1 汉语水平和汉字圈学生写作学习策略的关系 | 第52-54页 |
| 2.4.2 汉语水平和非汉字圈学生写作学习策略的关系 | 第54-55页 |
| 2.5 讨论与小结 | 第55-63页 |
| 2.5.1 留学生汉语写作学习策略使用概貌 | 第55-56页 |
| 2.5.2 性别对留学生写作学习策略使用的影响 | 第56页 |
| 2.5.3 汉语水平对留学生写作学习策略使用的影响 | 第56-58页 |
| 2.5.4 其他因素对留学生写作学习策略使用的影响 | 第58-63页 |
| 第三章 留学生汉语写作学习策略个案分析 | 第63-78页 |
| 3.1 研究对象和研究方法 | 第63-64页 |
| 3.2 汉字圈留学生个案分析 | 第64-68页 |
| 3.2.1 汉语写作学习成功者的学习策略分析 | 第64-65页 |
| 3.2.2 汉语写作学习不成功者的学习策略分析 | 第65-67页 |
| 3.2.3 汉语写作学习成功者与不成功者的学习策略对比分析 | 第67-68页 |
| 3.3 非汉字圈留学生个案分析 | 第68-74页 |
| 3.3.1 汉语写作学习成功者的学习策略分析 | 第69-71页 |
| 3.3.2 汉语写作学习不成功者的学习策略分析 | 第71-73页 |
| 3.3.3 汉语写作学习成功者与不成功者的学习策略对比分析 | 第73-74页 |
| 3.4 汉字圈和非汉字圈留学生个案对比分析 | 第74-77页 |
| 3.4.1 成功者汉语写作学习策略对比分析 | 第74-75页 |
| 3.4.2 不成功者汉语写作学习策略对比分析 | 第75-77页 |
| 3.5 小结 | 第77-78页 |
| 第四章 汉语写作学习策略与写作教学 | 第78-86页 |
| 4.1 写作学习策略与写作教学的关系 | 第78页 |
| 4.2 写作教学中教授写作策略的必要性和原则 | 第78-80页 |
| 4.2.1 写作策略的教学必要性 | 第78-79页 |
| 4.2.2 写作策略的教学原则 | 第79-80页 |
| 4.3 写作学习策略对写作教学的启示 | 第80-86页 |
| 4.3.1 针对写作学习观念的建议 | 第80页 |
| 4.3.2 针对写作管理策略的建议 | 第80-81页 |
| 4.3.3 针对写作策略的建议 | 第81-82页 |
| 4.3.4 关于策略培训 | 第82-86页 |
| 结语 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-94页 |
| 附录A | 第94-98页 |
| 附录B | 第98-102页 |
| 附录C | 第102-107页 |
| 附录D | 第107-112页 |
| 附录E | 第112-116页 |
| 附录F | 第116-121页 |
| 致谢 | 第121页 |
