| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、高中生历史解释素养培养现状分析 | 第18-36页 |
| (一)调查设计 | 第18-20页 |
| (二)问题分析 | 第20-36页 |
| 二、史料教学提升历史解释素养的应用策略 | 第36-47页 |
| (一)史料立足课本,建构知识体系 | 第36-38页 |
| (二)多元史料运用,拓展解读视野 | 第38-40页 |
| (三)史料探究学习,培养历史思维 | 第40-43页 |
| (四)科学指导活动,完善历史表达 | 第43-47页 |
| 三、基于历史解释素养的史料教学设计与效果分析 | 第47-56页 |
| (一)案例设计 | 第47-54页 |
| (二)效果分析 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |