| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 论文的选题背景及研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 论文选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 论文研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 | 第14-15页 |
| 1.3 论文的研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 论文的研究思路 | 第15-17页 |
| 1.3.2 论文的研究方法 | 第17页 |
| 1.4 论文的创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 韩国KB银行哈尔滨分行知识型员工激励方案现状分析 | 第18-31页 |
| 2.1 韩国KB银行哈尔滨分行简介 | 第18-19页 |
| 2.1.1 分行基本情况 | 第18-19页 |
| 2.1.2 分行组织结构 | 第19页 |
| 2.2 知识型员工激励方案现状分析 | 第19-26页 |
| 2.2.1 知识型员工的定义及其特点 | 第19-20页 |
| 2.2.2 分行知识型员工基本情况 | 第20-21页 |
| 2.2.3 知识型员工激励方案现状 | 第21-26页 |
| 2.3 知识型员工激励方案存在的问题 | 第26-28页 |
| 2.3.1 薪酬体系不合理 | 第26页 |
| 2.3.2 培训流于形式 | 第26-27页 |
| 2.3.3 缺乏员工职业生涯规划 | 第27-28页 |
| 2.3.4 缺乏科学的绩效考评体系 | 第28页 |
| 2.4 激励方案问题成因分析 | 第28-30页 |
| 2.4.1 缺乏必要的物质与精神奖励相结合的激励组合手段 | 第28-29页 |
| 2.4.2 缺乏制度化的培训体系 | 第29页 |
| 2.4.3 忽略知识型员工职业生涯规划的重要性 | 第29页 |
| 2.4.4 绩效考评可操作性差 | 第29-30页 |
| 2.5 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 韩国KB银行哈尔滨分行知识型员工激励方案重建构想 | 第31-41页 |
| 3.1 知识型员工激励方案重建的目标 | 第31-32页 |
| 3.1.1 保障分行的发展 | 第31-32页 |
| 3.1.2 构筑个人成长和职业生涯发展空间 | 第32页 |
| 3.2 总体思路及设计原则 | 第32-33页 |
| 3.2.1 总体思路 | 第32-33页 |
| 3.2.2 设计原则 | 第33页 |
| 3.3 重建方案的主要内容 | 第33-40页 |
| 3.3.1 薪酬体系构建 | 第33-36页 |
| 3.3.2 建立制度化的培训体系 | 第36-37页 |
| 3.3.3 设计员工职业生涯规划 | 第37-38页 |
| 3.3.4 建立科学的绩效考评体系 | 第38-40页 |
| 3.4 本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 知识型员工激励重建方案保障 | 第41-45页 |
| 4.1 组织保障 | 第41-42页 |
| 4.2 制度保障 | 第42-43页 |
| 4.3 企业文化保障 | 第43-44页 |
| 4.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简历 | 第51页 |
