| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-8页 |
| （一） 研究目的与意义 | 第7页 |
| （二） 研究对象 | 第7页 |
| （三） 研究方法 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-11页 |
| （一） 教材对比研究成果及其指导意义 | 第8页 |
| （二） 对外汉语综合教材的编写原则 | 第8-11页 |
| 1. 课文的编写 | 第9页 |
| 2. 语法项目的编排 | 第9页 |
| 3. 练习的设计 | 第9-10页 |
| 4. 文化导入 | 第10-11页 |
| 三、《新实用汉语课本》与《新实用中国语》比较分析 | 第11-23页 |
| （一） 教材的结构 | 第11-12页 |
| （二） 词汇量的比较 | 第12-13页 |
| （三） 课文部分 | 第13-18页 |
| 1.针对性 | 第13页 |
| 2.实用性 | 第13-14页 |
| 3.趣味性 | 第14-15页 |
| 4.内容选取 | 第15-18页 |
| （四） 练习的设计 | 第18-21页 |
| （五） 文化导入 | 第21页 |
| （六） 印刷版面 | 第21-22页 |
| （七） 各自的特点小结 | 第22页 |
| （八） 各自的不足之处小结 | 第22-23页 |
| 四、编写更有针对性的综合性对外汉语教材 | 第23-25页 |
| （一） 确定“听、读、说、写”的顺序，做到起点低、有坡度 | 第23页 |
| （二） 有针对性地设置会话内容，强调学生主体的实践活动 | 第23页 |
| （三） 增大练习题的比例，丰富练习题的类型 | 第23-24页 |
| （四） 重视版式设计和装帧印刷 | 第24-25页 |
| 五、结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 后记 | 第28页 |