| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 第2章 研究设计 | 第12-15页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12页 |
| 2.1.1 爱国主义 | 第12页 |
| 2.1.2 爱国主义教育 | 第12页 |
| 2.1.3 教学设计 | 第12页 |
| 2.2 研究对象 | 第12-13页 |
| 2.3 研究方法 | 第13页 |
| 2.3.1 文献法 | 第13页 |
| 2.3.2 案例分析法 | 第13页 |
| 2.3.3 观摩法 | 第13页 |
| 2.3.4 访谈法 | 第13页 |
| 2.4 研究的创新点 | 第13-15页 |
| 第3章 从《甲午中日战争》一课看爱国主义在历史教学中的渗透 | 第15-21页 |
| 3.1 教学案例分析 | 第15-17页 |
| 3.1.1 教学目标的设计 | 第15-16页 |
| 3.1.2 教学过程与方法的设计 | 第16页 |
| 3.1.3 教学策略与实施过程的设计 | 第16-17页 |
| 3.2 教学实践的评价 | 第17-21页 |
| 3.2.1 实施过程 | 第17-18页 |
| 3.2.2 实施方法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 实施结果 | 第19-21页 |
| 第4章 历史教学中如何突出爱国主义教育 | 第21-24页 |
| 4.1 坚持明确的方向 | 第21页 |
| 4.2 利用乡土题材 | 第21-22页 |
| 4.3 采取多种教学手段 | 第22页 |
| 4.4 注重与时事的结合 | 第22-24页 |
| 第5章 《甲午中日战争》的教学构想与实践 | 第24-32页 |
| 5.1 《甲午中日战争》教学构想 | 第24-25页 |
| 5.2 《甲午中日战争》教学设计 | 第25-32页 |
| 第6章 总结与反思 | 第32-35页 |
| 6.1 教学总结 | 第32-33页 |
| 6.2 教学反思 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 教学案例 | 第39-45页 |
| 附录 访谈提纲 | 第45页 |