| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一)研究背景及意义 | 第9-10页 |
| (二)该项研究的依据 | 第10页 |
| (三)相关研究的概述 | 第10-12页 |
| (四)该项研究的方法 | 第12-13页 |
| 一 基于发展核心素养的高中生阅读能力的内涵 | 第13-20页 |
| (一)相关概念界定 | 第13-14页 |
| (二)阅读能力的内涵 | 第14-19页 |
| (三)阅读能力的提高与核心素养的养成 | 第19-20页 |
| 二 高中小说阅读教学培养学生阅读能力的优势 | 第20-30页 |
| (一)基于发展核心素养的高中小说阅读教学概况 | 第20-24页 |
| (二)高中小说阅读教学培养学生阅读能力的优势 | 第24-27页 |
| (三)高中小说阅读教学培养学生阅读能力的要求 | 第27-30页 |
| 三 高中学生阅读能力方面存在的问题及其归因 | 第30-36页 |
| (一)高中学生阅读能力的现状调查 | 第30-32页 |
| (二)高中学生阅读能力不高及归因 | 第32-36页 |
| 四 小说阅读教学培养高中学生阅读能力的策略 | 第36-43页 |
| (一)关注学生发展,深入挖掘文本价值 | 第36-39页 |
| (二)创设教学情境,激发学生主体意识 | 第39-41页 |
| (三)引领情感体验,拓展学生审美空间 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附件1 | 第45-47页 |
| 附件2 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |