水文化教育在高中历史教学中的内容和价值--以岳麓版高中历史教材为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题的缘由 | 第8-9页 |
| 二、水文化教育内容的界定 | 第9-10页 |
| 三、论文的研究构想及方法 | 第10页 |
| 四、历史教材中体现的水文化内容 | 第10-14页 |
| 第一部分 水文化在高中历史教学中的主要内容 | 第14-34页 |
| 一、中国古代的水患与治河防灾 | 第15-20页 |
| (一) 中国古代的水患灾害 | 第15-17页 |
| (二) 水旱灾害对古代社会发展的影响 | 第17-18页 |
| (三) 古代主要的治河防患事业 | 第18-20页 |
| 二、中国古代水利的开发与利用 | 第20-29页 |
| (一) 中国古代水利设施的建设与发展 | 第21-26页 |
| (二) 中国古代漕运水利事业的发展 | 第26-29页 |
| 三、水与中国古代的思想文化 | 第29-34页 |
| (一) 水蕴含的哲学精神 | 第29-32页 |
| (二) 水与中国古代的水利文化作品 | 第32-34页 |
| 第二部分 水文化教育在高中历史教学中的教学价值 | 第34-44页 |
| 一、丰富水文化内容,用史料传递历史魅力 | 第34-36页 |
| 二、运用水文化教育,提高学生的品德情操 | 第36-38页 |
| (一) 水体现的精神内涵 | 第36-37页 |
| (二) 治水体现的思想精神 | 第37-38页 |
| 三、传播水文化教育,构建精神文明校园 | 第38-40页 |
| (一) 加强课堂文化氛围,促进校园文明建设 | 第39-40页 |
| (二) 营造校园文明氛围,树立正确的价值导向 | 第40页 |
| (三) 净化校园生活环境,构建生态文明校园 | 第40页 |
| 四、开展水文化教育,增强学生的爱国情感 | 第40-44页 |
| (一) 节水、爱水的情感培养 | 第41-42页 |
| (二) 崇尚科学的情感追逐 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 谢辞 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第54页 |
