泰国学生初级阶段“比”字句教学设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第7-13页 |
| (一) 选题背景、研究范围与研究意义 | 第7-9页 |
| 1. 选题背景 | 第7页 |
| 2. 研究范围 | 第7-9页 |
| 3. 研究意义 | 第9页 |
| 4. 研究方法 | 第9页 |
| (二) “比”字句研究现状 | 第9-13页 |
| 1. “比”字句的本体研究现状 | 第9-11页 |
| 2. “比”字句的教学研究现状 | 第11-13页 |
| 二、“比”字句的教学理论 | 第13-18页 |
| (一) “比”字句的类型与特点 | 第13-16页 |
| 1. 肯定式“比”字句 | 第13-15页 |
| 2. 疑问式“比”字句 | 第15-16页 |
| (二) “比”字句的教学方法 | 第16-18页 |
| 1. 情景教学法在语法教学中的应用 | 第16-17页 |
| 2. 对比分析法在语法教学中的应用 | 第17-18页 |
| 三、课前设计 | 第18-23页 |
| (一) 教学内容设计 | 第18-19页 |
| (二) 教学目标制定 | 第19-20页 |
| (三) 教学方法 | 第20-22页 |
| (四) 教学工具 | 第22-23页 |
| 四、课堂教学设计 | 第23-40页 |
| (一) 肯定式“比”字句的教学设计 | 第23-36页 |
| 1. 语法点导入和展示 | 第23-24页 |
| 2. 语法点讲解 | 第24-32页 |
| 3. 语法点练习 | 第32-36页 |
| 4. 语法点归纳 | 第36页 |
| (二) 疑问式“比”字句的教学设计 | 第36-40页 |
| 1. 语法点导入和展示 | 第36-37页 |
| 2. 语法点讲解 | 第37-38页 |
| 3. 语法点练习 | 第38-39页 |
| 4. 语法点归纳 | 第39-40页 |
| 五、教学设计效果评估与教学反思 | 第40-43页 |
| (一) 教学设计效果评估 | 第40-42页 |
| 1. 考试 | 第40-41页 |
| 2. 学生和教师评价 | 第41-42页 |
| (二) 教学反思 | 第42-43页 |
| 六、结语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
