| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 地理学学科特征 | 第10页 |
| 1.1.2 影视媒介的作用 | 第10页 |
| 1.1.3 人的心理特征 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的理论基础 | 第11-13页 |
| 1.2.1 试听教学论 | 第11-12页 |
| 1.2.2 现代认知心理学 | 第12页 |
| 1.2.3 课程资源建设的要求 | 第12页 |
| 1.2.4 学习理论 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第17页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第17页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第17页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 影视资源的涵义、分类、特点及获取方式 | 第19-23页 |
| 2.1 影视资源的涵义 | 第19页 |
| 2.2 影视资源的分类 | 第19页 |
| 2.3 影视资源的特点 | 第19-21页 |
| 2.3.1 实时性 | 第19-20页 |
| 2.3.2 空间再现性 | 第20页 |
| 2.3.3 直观性 | 第20页 |
| 2.3.4 导向性 | 第20-21页 |
| 2.4 影视资源的获取方式 | 第21-23页 |
| 第三章 基于中学地理影视资源开发利用现状的教学实践 | 第23-41页 |
| 3.1 现状调查与结果分析 | 第23-33页 |
| 3.2 教学实践 | 第33-34页 |
| 3.3 实践评价 | 第34-41页 |
| 3.3.1 素材选用评判 | 第34页 |
| 3.3.2 课堂观察总结 | 第34-35页 |
| 3.3.3 测试结果分析 | 第35页 |
| 3.3.4 学生问卷反馈 | 第35-41页 |
| 第四章 中学地理影视资源库初探 | 第41-46页 |
| 4.1 影视资源的选择原则 | 第41-43页 |
| 4.1.1 科学性 | 第41-42页 |
| 4.1.2 目的性 | 第42-43页 |
| 4.2 中学地理影视资源开发利用的效果评价体系 | 第43-45页 |
| 4.3 中学地理影视资源库 | 第45-46页 |
| 第五章 结论与展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56页 |