辅导型虚拟实验设计研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究意义与研究方法 | 第14页 |
| 1.4 论文结构 | 第14-16页 |
| 第2章 辅导型虚拟实验相关理论基础 | 第16-24页 |
| 2.1 教学技能的分析 | 第16-17页 |
| 2.2 自学辅导模式的指导 | 第17-19页 |
| 2.3 相关理论指导 | 第19-24页 |
| 2.3.1 学习支持服务理论的启示 | 第19-21页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论主要观点的启示 | 第21-22页 |
| 2.3.3 自主学习理论的启示 | 第22-24页 |
| 第3章 辅导型虚拟实验模型构建及设计策略 | 第24-33页 |
| 3.1 学习者自学能力分析 | 第24-26页 |
| 3.1.1 学习动力 | 第24-25页 |
| 3.1.2 学习方法 | 第25页 |
| 3.1.3 学习自控能力 | 第25-26页 |
| 3.2 辅导型虚拟实验的模型构建 | 第26-30页 |
| 3.2.1 导学辅助模块构建 | 第27-28页 |
| 3.2.2 答疑辅助模块构建 | 第28-29页 |
| 3.2.3 总结与作业模块构建 | 第29-30页 |
| 3.2.4 反馈评价模块构建 | 第30页 |
| 3.3 辅导型虚拟实验的设计策略 | 第30-33页 |
| 第4章 虚拟实验的教学辅导案例研究 | 第33-44页 |
| 4.1 案例内容简介 | 第33-34页 |
| 4.2 导学辅导设计 | 第34-36页 |
| 4.3 答疑辅导设计 | 第36-39页 |
| 4.4 总结与作业反馈辅导设计 | 第39-40页 |
| 4.5 对辅导型虚拟实验的评价 | 第40-44页 |
| 第5章 总结 | 第44-46页 |
| 5.1 论文研究工作总结 | 第44页 |
| 5.2 对今后的工作展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 导师及作者简介 | 第51-52页 |
| 研究生期间科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
