| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、研究的缘起和意义 | 第7-8页 |
| 二、研究对象 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 文化与文化因素 | 第10-19页 |
| 第一节 文化的含义及其与语言的关系 | 第10-14页 |
| 一、文化的含义 | 第10-12页 |
| 二、语言与文化的关系 | 第12-14页 |
| 第二节 对外汉语教材中的文化因素 | 第14-19页 |
| 一、文化因素的定义 | 第14-15页 |
| 二、文化因素的分类 | 第15-17页 |
| 三、对外汉语教材编写中文化因素相关研究 | 第17-19页 |
| 第二章 《新实用汉语课本》简介及其文化因素的分类 | 第19-25页 |
| 第一节 《新实用汉语课本》简介及其相关研究 | 第19-20页 |
| 一、《新实用汉语课本》简介 | 第19-20页 |
| 二、《新实用汉语课本》的相关研究 | 第20页 |
| 第二节 《新实用汉语课本》中文化因素分类 | 第20-25页 |
| 一、教材中知识文化因素分类标准 | 第21-23页 |
| 二、教材中交际文化因素分类标准 | 第23-25页 |
| 第三章 《新实用汉语课本》中文化因素的具体分析 | 第25-42页 |
| 第一节 《新实用汉语课本》教材中的文化因素分析 | 第25-27页 |
| 一、教材中知识文化因素每课平均量 | 第26-27页 |
| 二、教材中交际文化因素每课平均量 | 第27页 |
| 第二节 《新实用汉语课本》教材中的文化因素编排情况分析 | 第27-42页 |
| 一、教材中各个部分的文化因素统计分析 | 第28-29页 |
| 二、教材中课文、生词、练习和阅读部分文化因素编排 | 第29-31页 |
| 三、教材中知识文化因素编排的特点考察与分析 | 第31-34页 |
| 四、教材中交际文化因素编排的特点考察与分析 | 第34-42页 |
| 第四章 对现行对外汉语教材编写及文化教学的建议 | 第42-46页 |
| 第一节 对教材编写的建议 | 第42-44页 |
| 一、注重目的语文化与母语文化的对比 | 第42页 |
| 二、增强跨文化意识,强调文化差异 | 第42-43页 |
| 三、增加文化因素编写的趣味性 | 第43-44页 |
| 第二节 对文化教学的建议 | 第44-46页 |
| 一、对外汉语教师应该提高自己的文化意识 | 第44-45页 |
| 二、对外汉语教师在教学时应该注重文化的阐释 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |