中兴通讯员工培训管理改进研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 论文选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.4 论文内容和框架 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.4.2 论文框架 | 第12-14页 |
| 第二章 培训管理的相关理论 | 第14-22页 |
| 2.1 培训管理发展概述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 西方国家企业培训管理发展 | 第14-15页 |
| 2.1.2 中国企业培训管理发展 | 第15-16页 |
| 2.2 培训管理的理论基础 | 第16-20页 |
| 2.2.1 培训需求分析的理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 培训成本的理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 培训计划的理论 | 第18页 |
| 2.2.4 培训实施的理论 | 第18-19页 |
| 2.2.5 培训评估的理论 | 第19-20页 |
| 2.3 培训理论总结和思考 | 第20-22页 |
| 第三章 中兴通讯员工培训管理现状及问题分析 | 第22-43页 |
| 3.1 中兴通讯企业现状和战略分析 | 第22-23页 |
| 3.1.1 中兴通讯企业背景 | 第22页 |
| 3.1.2 中兴通讯发展战略 | 第22-23页 |
| 3.2 中兴通讯人力资源现状和战略 | 第23-27页 |
| 3.2.1 中兴通讯现有人力资源状况 | 第23-26页 |
| 3.2.2 中兴通讯人力资源管理现状 | 第26-27页 |
| 3.2.3 中兴通讯人力资源战略 | 第27页 |
| 3.3 中兴通讯培训管理现状 | 第27-34页 |
| 3.3.1 中兴通讯企业大学现状 | 第28页 |
| 3.3.2 中兴通讯培训战略 | 第28-29页 |
| 3.3.3 中兴通讯员工培训类型 | 第29页 |
| 3.3.4 中兴通讯现行培训资源和内容 | 第29-31页 |
| 3.3.5 中兴通讯现行培训流程 | 第31-34页 |
| 3.4 中兴通讯员工培训管理存在的问题 | 第34-37页 |
| 3.4.1 战略结合的问题 | 第34-35页 |
| 3.4.2 培训主体的问题 | 第35页 |
| 3.4.3 培训师资的问题 | 第35页 |
| 3.4.4 培训内容和形式的问题 | 第35-36页 |
| 3.4.5 培训流程的问题 | 第36-37页 |
| 3.5 中兴通讯员工培训管理问题的原因分析 | 第37-43页 |
| 3.5.1 培训与发展战略定位的原因 | 第38-39页 |
| 3.5.2 培训主体的原因 | 第39页 |
| 3.5.3 培训资源的原因 | 第39-41页 |
| 3.5.4 培训内容和形式的原因 | 第41页 |
| 3.5.5 培训流程的原因 | 第41-43页 |
| 第四章 中兴通讯员工培训管理的改进研究 | 第43-57页 |
| 4.1 员工培训管理改进原则 | 第43-44页 |
| 4.2 培训管理改进方案设计 | 第44-57页 |
| 4.2.1 调整员工培训的战略定位 | 第44-46页 |
| 4.2.2 剖析培训主体 | 第46-47页 |
| 4.2.3 保障培训资源 | 第47-50页 |
| 4.2.4 完善培训内容和形式 | 第50-53页 |
| 4.2.5 健全培训流程 | 第53-57页 |
| 第五章 改进方案的实施保障 | 第57-61页 |
| 5.1 发展战略结合员工职业发展 | 第57-58页 |
| 5.2 加强制度和资源的支撑 | 第58页 |
| 5.3 加强体系和团队建设 | 第58-59页 |
| 5.4 实现人力资源各模块结合 | 第59页 |
| 5.5 结束语 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
