| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 地理新课程改革的要求 | 第10-11页 |
| 1.1.2 以“学生为本”的能力发展要求 | 第11页 |
| 1.1.3 以义务教育阶段地理教学中的现实需求 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3 国内外相关研究综述及概念界定 | 第14-17页 |
| 1.3.1 国外乡土地理课程资源开发与应用的相关研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内乡土地理课程资源开发与应用的相关研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3.3 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 1.4 研究理论基础 | 第17-18页 |
| 1.4.1 建构主义学习理论 | 第17页 |
| 1.4.2 生活教育理论 | 第17-18页 |
| 1.4.3 学习迁移理论 | 第18页 |
| 1.5 研究内容、创新点及思路与方法 | 第18-21页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5.2 本研究的创新点 | 第19页 |
| 1.5.3 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 第2章 拉萨地区初中乡土地理课程资源开发与应用现状及其分析 | 第21-35页 |
| 2.1 调查问卷设计 | 第21-22页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第22-33页 |
| 2.2.1 学生方面 | 第22-28页 |
| 2.2.2 教师方面 | 第28-33页 |
| 2.3 存在的问题 | 第33-35页 |
| 第3章 拉萨地区初中乡土地理课程资源开发与应用策略 | 第35-53页 |
| 3.1 拉萨地区初中乡土地理课程资源概况 | 第35-38页 |
| 3.1.1 拉萨地区地理概况 | 第35页 |
| 3.1.2 拉萨地区初中乡土地理课程资源概况 | 第35-38页 |
| 3.2 拉萨地区初中乡土地理课程资源开发原则 | 第38-40页 |
| 3.2.1 乡土性原则 | 第38页 |
| 3.2.2 科学性原则 | 第38-39页 |
| 3.2.3 针对性原则 | 第39页 |
| 3.2.4 经济性原则 | 第39页 |
| 3.2.5 遵循新课标原则 | 第39-40页 |
| 3.3 拉萨地区初中乡土地理课程资源开发与应用策略 | 第40-41页 |
| 3.3.1 建立乡土地理课程资源的开发体系，完善评价考核机制 | 第40页 |
| 3.3.2 加强地理教师的师资队伍建设，不断提高其开发与应用乡土地理课程资源的能力 | 第40-41页 |
| 3.4 拉萨地区初中乡土地理课程资源开发与应用途径 | 第41-53页 |
| 3.4.1.编写适合拉萨地区的乡土地理教辅读物 | 第41-43页 |
| 3.4.2 充分利用各职能部门官网和公众传媒及信息化技术，建立拉萨地区乡土地理课程资源库 | 第43-47页 |
| 3.4.3 加强与各职能部门的联系，争取支持，开发拉萨地区乡土地理教育实践基地 | 第47-49页 |
| 3.4.4 在课堂中适时融入乡土地理课程资源 | 第49-53页 |
| 第4章 拉萨地区初中乡土地理实践教学案例设计 | 第53-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 附录一 | 第61-63页 |
| 附录二 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
