人教版初中化学教材与美国《科学探索者》化学分册的比较研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究对象 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5 研究目的和意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 国内初中化学教材比较研究 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外初中化学比较研究 | 第13-14页 |
| 2.3 研究局限 | 第14页 |
| 3 理论基础 | 第14-15页 |
| 3.1 化学教材的编制原理 | 第14-15页 |
| 3.2 教材系统分析法 | 第15页 |
| 4 中美初中化学教材比较分析 | 第15-40页 |
| 4.1 教材内容对比分析 | 第15-30页 |
| 4.1.1 内容体系对比分析 | 第16-19页 |
| 4.1.2 跨学科内容对比分析 | 第19-21页 |
| 4.1.3 情境设置对比分析 | 第21-25页 |
| 4.1.4 先行组织者运用对比分析 | 第25-27页 |
| 4.1.5 化学史运用对比分析 | 第27-30页 |
| 4.2 教材呈现方式的比较 | 第30-40页 |
| 4.2.1 栏目设计对比分析 | 第30-33页 |
| 4.2.2 图表设计对比分析 | 第33-37页 |
| 4.2.3 习题设置对比分析 | 第37-39页 |
| 4.2.4 语言表达对比分析 | 第39-40页 |
| 5 案例分析 | 第40-46页 |
| 5.1 原子 | 第40-43页 |
| 5.2 金属 | 第43-46页 |
| 6 总结与启示 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46-47页 |
| 6.2 启示 | 第47页 |
| 6.3 论文创新与不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
