| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2 国内外研究成果综述 | 第11-15页 |
| 2.1 员工工作伦理的研究综述 | 第11-14页 |
| 2.1.1 伦理的定义 | 第11页 |
| 2.1.2 工作伦理的概念和内涵 | 第11-12页 |
| 2.1.3 工作伦理的结构与测量 | 第12-13页 |
| 2.1.4 工作伦理的相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2 工作绩效 | 第14页 |
| 2.2.1 工作绩效的定义 | 第14页 |
| 2.2.2 工作绩效的维度 | 第14页 |
| 2.3 心理资本 | 第14-15页 |
| 2.3.1 心理资本概念的由来 | 第14-15页 |
| 2.3.2 心理资本的概念内涵 | 第15页 |
| 3 研究设计 | 第15-18页 |
| 3.1 研究框架 | 第15-16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16页 |
| 3.3 研究假设 | 第16-17页 |
| 3.4 研究工具 | 第17页 |
| 3.5 研究工具的信效度分析 | 第17-18页 |
| 3.5.1 工作伦理量表的信度检验 | 第17-18页 |
| 3.5.2 心理资本量表的信度检验 | 第18页 |
| 3.5.3 工作绩效量表的信度检验 | 第18页 |
| 4 公务员样本调查数据分析 | 第18-29页 |
| 4.1 各研究变量的描述性统计分析 | 第18-19页 |
| 4.2 人口学变量分析 | 第19-25页 |
| 4.2.1 不同性别样本在三个研究变量上的差异性检验 | 第19-20页 |
| 4.2.2 不同年龄样本在三个研究变量上的差异性检验 | 第20-22页 |
| 4.2.3 不同婚姻状况样本在三个研究变量上的差异性检验 | 第22页 |
| 4.2.4 不同教育程度样本在三个研究变量上的差异性检验 | 第22-24页 |
| 4.2.5 不同工龄样本在三个研究变量上的差异性分析 | 第24-25页 |
| 4.3 工作伦理、心理资本和工作绩效间的相关分析 | 第25-26页 |
| 4.4 工作伦理、心理资本、工作绩效的回归分析 | 第26-28页 |
| 4.4.1 工作伦理与心理资本的回归分析 | 第26-27页 |
| 4.4.2 工作伦理与工作绩效的回归分析 | 第27-28页 |
| 4.4.3 心理资本与工作绩效的回归分析 | 第28页 |
| 4.5 中介效应检验 | 第28-29页 |
| 5 讨论 | 第29-32页 |
| 5.1 人口统计学变量对工作伦理、心理资本和工作绩效的影响 | 第29-31页 |
| 5.1.1 公务员工作伦理的人口统计学变量差异 | 第30页 |
| 5.1.2 公务员心理资本的人口统计学变量差异 | 第30-31页 |
| 5.1.3 公务员工作绩效的人口统计学变量差异 | 第31页 |
| 5.2 工作伦理、心理资本、工作绩效的关系 | 第31-32页 |
| 5.2.1 工作伦理与心理资本 | 第31页 |
| 5.2.2 工作伦理与工作绩效 | 第31页 |
| 5.2.3 心理资本与工作绩效 | 第31-32页 |
| 5.2.4 心理资本的中介作用分析 | 第32页 |
| 6 结论 | 第32-33页 |
| 7 改善公务员工作管理的对策与建议 | 第33-35页 |
| 7.1 健全公务员制度体系，注重工作伦理开发 | 第33-34页 |
| 7.1.1 完善公务员分类管理制度 | 第33页 |
| 7.1.2 构建适应公务员特点的培训体系 | 第33-34页 |
| 7.2 关注公务员心理健康 | 第34-35页 |
| 7.2.1 建立健康弹性的公务员工作制度 | 第34页 |
| 7.2.2 领导及社会各界尊重、理解公务员的工作 | 第34页 |
| 7.2.3 在公务员管理中引进EAP | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
