| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| 一、研究意义及研究现状 | 第7-10页 |
| （一）研究意义 | 第7-10页 |
| （二）研究现状 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-15页 |
| （一）中国国内文献检索情况 | 第11-13页 |
| （二）马来西亚文献检索情况 | 第13-14页 |
| （三）国外文献检索情况 | 第14-15页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| （一）研究思路 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16-17页 |
| 四、创新与不足 | 第17-19页 |
| 第一章 中马视唱练耳学科教学目标之比较 | 第19-31页 |
| 第一节 中马两所代表院校的教育背景 | 第19-21页 |
| （一）湖南师范大学 | 第19-20页 |
| （二）马来亚大学 | 第20-21页 |
| 第二节 中马视唱练耳学科教学目标 | 第21-29页 |
| （一）中国高师视唱练耳学科的教学目标 | 第22-26页 |
| （二）马来西亚公立大学视唱练耳学科的教学目标 | 第26-29页 |
| 小结 | 第29-31页 |
| 第二章 中马视唱练耳学科教材之比较 | 第31-46页 |
| 第一节 《视唱练耳普修教程》的分析 | 第31-36页 |
| （一）教材的选用和编写思路 | 第31-32页 |
| （二）教材的编写结构和内容 | 第32-35页 |
| （三）教材的编写特点 | 第35-36页 |
| 第二节 《Music for Sight Singing》的分析 | 第36-42页 |
| （一）教材的选用和编写思路 | 第36-37页 |
| （二）教材的编写结构和内容 | 第37-41页 |
| （三）教材的编写特点 | 第41-42页 |
| 小结 | 第42-46页 |
| （一）共同点 | 第42-43页 |
| （二）不同点 | 第43-46页 |
| 第三章 中马视唱练耳学科教学过程的比较 | 第46-59页 |
| 第一节 中马视唱练耳学科教学过程的比较 | 第46-52页 |
| （一）中国高师视唱练耳学科的教学过程 | 第46-48页 |
| （二）马来西亚公立大学视唱练耳学科的教学过程 | 第48-52页 |
| 第二节 中马视唱练耳学科成绩考核评定的比较 | 第52-56页 |
| （一）中国高师视唱练耳学科的成绩考核评定 | 第52-54页 |
| （二）马来西亚公立大学视唱练耳学科的成绩考核评定 | 第54-56页 |
| 小结 | 第56-59页 |
| （一）关于教学过程 | 第56-57页 |
| （二）关于成绩考核 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |