| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-18页 |
| 1.2.1 对外汉语文化教学 | 第10-12页 |
| 1.2.2 体验式教学 | 第12-15页 |
| 1.2.3 小组式教学 | 第15-18页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第19-21页 |
| 第二章 留学生体验式文化教学的内容与形式 | 第21-31页 |
| 2.1 体验式文化教学的含义 | 第21-23页 |
| 2.1.1 文化 | 第21-22页 |
| 2.1.2 体验 | 第22页 |
| 2.1.3 体验式教学 | 第22-23页 |
| 2.2 体验式文化教学的内容 | 第23-27页 |
| 2.2.1 以中国传统文化内容为主 | 第23-24页 |
| 2.2.2 辅以中国现当代文化的展示和体验 | 第24-25页 |
| 2.2.3 适当补充地域文化特色 | 第25-27页 |
| 2.3 体验式文化教学的形式 | 第27-31页 |
| 2.3.1 户外教学 | 第28页 |
| 2.3.2 服务学习 | 第28-29页 |
| 2.3.3 合作学习 | 第29-31页 |
| 第三章 关于留学生体验式文化教学的调查分析 | 第31-38页 |
| 3.1 调查设计 | 第31-32页 |
| 3.2 调查结果 | 第32-34页 |
| 3.3 对调查结果的分析 | 第34-38页 |
| 第四章 对留学生体验式文化教学的思考 | 第38-45页 |
| 4.1 教学原则 | 第38-40页 |
| 4.1.1 合理设定教学目标,整体目标与个性化目标相结合 | 第38页 |
| 4.1.2 突出留学生的主体性地位 | 第38-39页 |
| 4.1.3 兴趣 | 第39页 |
| 4.1.4 文化体验情境真实性 | 第39-40页 |
| 4.2 教学目的与方法 | 第40-42页 |
| 4.2.1 教学目的 | 第40-41页 |
| 4.2.2 教学方法 | 第41-42页 |
| 4.3 教学建议 | 第42-45页 |
| 4.3.1 提高文化体验教学重视程度，与课堂文化教学相结合 | 第42-43页 |
| 4.3.2 充分利用目的语环境优势，坚持“走出去，引进来” | 第43页 |
| 4.3.3 坚持与时俱进，赋予传统文化时代特色 | 第43-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| 附录 留学生体验式文化教学调查问卷 | 第47-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
