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聚合社会性软件促进大学语文教师专业发展的模式与策略研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
第一章 绪论第9-19页
    1.1 研究背景第9-10页
        1.1.1 大学语文教师专业化发展的新要求第9页
        1.1.2 社会性软件的崛起为教师专业发展带来的新思路第9-10页
    1.2 文献综述第10-14页
        1.2.1 教师专业发展的研究现状第10-12页
        1.2.2 社会性软件的研究现状第12-14页
    1.3 研究内容与研究方法第14-16页
        1.3.1 研究内容第14-15页
        1.3.2 研究方法第15页
        1.3.3 研究的意义第15-16页
    1.4 理论基础第16-19页
        1.4.1 关联主义学习理论第16页
        1.4.2 建构主义第16-17页
        1.4.3 学习共同体理论第17页
        1.4.4 知识管理SECI模型第17-19页
第二章 相关概念第19-27页
    2.1 大学语文教师专业发展的迫切性第19页
    2.2 大学语文学科属性第19-20页
        2.2.1 大学语文学科特征第19-20页
        2.2.2 大学语文教材分析第20页
    2.3 大学语文教师专业素养构建第20-22页
        2.3.1 教师视域下的大学语文教师专业发展第21页
        2.3.2 学习者视域下的大学语文教师专业发展第21-22页
        2.3.3 研究者视域下的大学语文教师专业发展第22页
    2.4 社会性软件的属性第22-24页
        2.4.1 社会性软件的内涵第22-23页
        2.4.2 社会性软件的特征第23页
        2.4.3 基于社会性软件发展对教师专业发展的新启示第23-24页
    2.5 社会性软件对大学语文教师专业发展的支持第24-27页
        2.5.1 社会性软件完善大学语文教师“教师”身份第24-25页
        2.5.2 社会性软件完善大学语文教师“学习者”身份第25-26页
        2.5.3 社会性软件完善大学语文教师“研究者”身份第26-27页
第三章 大学语文教师基于社会性软件的专业发展调查分析第27-35页
    3.1 调研的设计与实施第27-28页
        3.1.1 调查目的第27页
        3.1.2 调查时间和方法第27页
        3.1.3 调查对象第27页
        3.1.4 调查内容第27-28页
        3.1.5 问卷回收与处理第28页
    3.2 调研结果与分析第28-34页
        3.2.1 基本信息的调查结果与分析第28-29页
        3.2.2 教师专业的发展现状进行调查第29-31页
        3.2.3 大学语文教师使用社会性软件情况第31-32页
        3.2.4 大学语文教师使用社会性软件促进自身专业发展的现状分析第32-34页
    3.3 总结第34-35页
第四章 基于社会性软件的大学语文教师专业发展的模式第35-44页
    4.1 社会性软件与大学语文教师专业发展的适切性第35-36页
        4.1.1 理念方而第35页
        4.1.2 硬件方面第35页
        4.1.3 功能方面第35-36页
    4.2 基于社会性软件的大学语文教师专业模式的内涵第36页
    4.3 基于社会性软件的大学语文教师专业模式的设计原则第36-37页
    4.4 基于社会性软件的大学语文教师专业发展模式的构建第37-44页
        4.4.1 大学语文教师专业发展前期过程第38页
        4.4.2 大学语文教师个体发展第38-41页
        4.4.3 大学语文教师群体发展第41-44页
第五章 基于社会性软件的大学语文教师教师专业发展策略第44-55页
    5.1 大学语文教师教学技能提升策略第44-48页
        5.1.1 基于社会性软件的教学技能学习策略第44页
        5.1.2 社会性软件与大学课程整合第44-48页
    5.2 大学语文教师反思能力提升策略第48-50页
        5.2.1 反思能力的提升第48-49页
        5.2.2 基于Blog的反思策略第49-50页
    5.3 大学语文教师学习共同体构建策略第50-52页
    5.4 聚合社会性软件促进大学语文教师专业发展的策略第52-55页
        5.4.1 聚合社会性软件知识管理策略第52-54页
        5.4.2 聚合社会性软件构建教研平台策略第54-55页
第六章 总结第55-57页
    6.1 研究效果分析第55-56页
        6.1.1 数据收集第55页
        6.1.2 访谈结果分析第55-56页
    6.2 总结与不足第56-57页
参考文献第57-59页
附录 1第59-61页
附录 2第61-62页
致谢第62-63页
在校期间公开发表论文及著作情况第63页

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