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冠词的选择与已知、未知信息的分类—中国学生德语冠词使用错误分析

摘要第5页
Abstrakt第6-9页
1. Einleitung第9-13页
2. Forschungsstand第13-21页
    2.1 Relevante Forschungen aus textlinguistischer Sicht第13-16页
    2.2 Relevante Forschungen aus didaktischer Sicht第16-18页
    2.3 Einschl?gige Untersuchungen zum Artikelgebrauch von ausl?ndischen Deutschlernenden第18-19页
    2.4 Zusammenfassung第19-21页
3. Theoretische Grundlagen第21-33页
    3.1 Die Bühlersche Zweiteilung ?Symbolfeld-Zeigfeld“第21-23页
    3.2 Deixis第23-26页
    3.3 Anaphorik第26-29页
    3.4 Theoretischer Rahmen der Arbeit第29-33页
4. Wahl des Artikels nach bekannten bzw. unbekannten Informationen第33-52页
    4.1 Der bestimmte Artikel (BA)第34-41页
        4.1.1 Unter textuellem Kontext第34-37页
        4.1.2 Unter situativem Kontext第37-39页
        4.1.3 Durch Sprach- und Weltwissen第39-41页
    4.2 Der unbestimmte Artikel (UA)第41-46页
        4.2.1 Unter textuellem Kontext第41-43页
        4.2.2 Unter situativem Kontext第43-45页
        4.2.3 Durch Sprach- und Weltwissen第45-46页
    4.3 Der Null-Artikel第46-52页
        4.3.1 Unter textuellem Kontext第46-47页
        4.3.2 Unter situativem Kontext第47-48页
        4.3.3 Durch Sprach- und Weltwissen第48-52页
5. Untersuchungsmaterial und –methode第52-57页
    5.1 Untersuchungsgruppen第52-53页
    5.2 Untersuchungsmaterial第53-55页
    5.3 Untersuchungsmethode第55-57页
6. Untersuchungsergebnis第57-70页
    6.1 Fehleranalyse第58-65页
    6.2 Modellanalyse第65-67页
    6.3 Schlussfolgerung第67-70页
7. Konsequenzen für Deutschunterricht第70-75页
    7.1 Zuordnung der bestimmten und unbestimmten Informationen nach dem Kontext第70-71页
    7.2 Bewusstsein über die Wortart Artikel第71-72页
    7.3 Ausdrücke als einheitliche Module第72-75页
Literaturverzeichnis第75-77页
Anhang 1 Untersuchungsmaterial第77-100页
Anhang 2 Untersuchungsdaten第100-110页
Danksagung第110页

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