| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2 基本概念 | 第13-14页 |
| 1.2.1 国际工程的概念 | 第13页 |
| 1.2.2 培训的概念 | 第13页 |
| 1.2.3 国际化培训的概念 | 第13-14页 |
| 1.2.4 胜任力的概念 | 第14页 |
| 1.3 国外及国内研究现状 | 第14-19页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.4 研究思路、研究方法和研究技术路线 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.3 研究技术路线 | 第20-21页 |
| 第二章 G公司国际工程项目管理人员国际化培训现状及问题分析 | 第21-40页 |
| 2.1 G公司及人力资源状况 | 第21-25页 |
| 2.1.1 G公司现状 | 第21-22页 |
| 2.1.2 G公司国际项目发展概况 | 第22-24页 |
| 2.1.3 G公司国际工程项目管理人员的结构 | 第24-25页 |
| 2.2 G公司国际工程项目管理人员培训概述 | 第25页 |
| 2.3 G公司国际工程项目管理人员国际化培训的现状分析 | 第25-36页 |
| 2.3.1 培训管理体系 | 第33-34页 |
| 2.3.2 需求分析与培训计划制定 | 第34页 |
| 2.3.3 培训实施措施 | 第34-35页 |
| 2.3.4 培训内容的制定 | 第35-36页 |
| 2.3.5 培训评估方式 | 第36页 |
| 2.4 G公司国际工程项目管理人员国际化培训存在的问题及原因分析 | 第36-40页 |
| 第三章 G公司在国际工程项目管理人员国际化培训的改进 | 第40-53页 |
| 3.1 改进原则 | 第40-41页 |
| 3.1.1 基于胜任力原则 | 第40页 |
| 3.1.2 基于竞争力原则 | 第40-41页 |
| 3.1.3 基于创新性原则 | 第41页 |
| 3.1.4 基于发展力原则 | 第41页 |
| 3.2 G公司国际工程项目管理人员的胜任力模型 | 第41-44页 |
| 3.2.1 G公司国际工程项目管理人员的工作分析 | 第41-43页 |
| 3.2.2 G公司国际工程项目管理人员胜任力模型 | 第43-44页 |
| 3.3 G公司国际工程项目管理人员国际化培训体系改进模型 | 第44-45页 |
| 3.4 改进策略 | 第45-52页 |
| 3.4.1 提高培训管理意识,完善培训管理体系 | 第45-46页 |
| 3.4.2 培训需求分析改进 | 第46-47页 |
| 3.4.3 培训计划和培训方案的改进 | 第47-48页 |
| 3.4.4 培训内容的改进 | 第48-50页 |
| 3.4.5 培训技术和方式的改进 | 第50-52页 |
| 3.5 本章小结 | 第52-53页 |
| 第四章 培训效果评估和国际化培训改进的保障措施 | 第53-60页 |
| 4.1 培训效果评估 | 第53-58页 |
| 4.1.1 培训效果评估的策略 | 第53-57页 |
| 4.1.2 评估发现问题及改进对策 | 第57-58页 |
| 4.2 国际化培训改进的保障措施 | 第58-60页 |
| 4.2.1 健全国际化培训体系改进机制 | 第58页 |
| 4.2.2 重视企业培训文化的发展 | 第58-59页 |
| 4.2.3 完善培训奖励体系 | 第59-60页 |
| 第五章 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 | 第65-67页 |
| 附录2 | 第67-69页 |
| 附录3 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
