小学高年级数学微课的应用研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一 绪论 | 第9-17页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1. 国外研究综述 | 第9-11页 |
| 2. 国内研究综述 | 第11-13页 |
| (三) 研究目标 | 第13-14页 |
| (四) 研究的意义 | 第14页 |
| (五) 研究内容 | 第14-15页 |
| (六) 研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 文献研究法 | 第15页 |
| 2. 个案研究法 | 第15页 |
| 3. 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 二 微课的概念界定与理论基础 | 第17-22页 |
| (一) 微课的概念界定 | 第17-18页 |
| (二) 微课的特点 | 第18-19页 |
| (三) 理论基础 | 第19-22页 |
| 三 小学高年级数学微课应用的现状调查与分析 | 第22-29页 |
| (一) 小学高年级数学微课应用的现状调查 | 第22-23页 |
| (二) 小学高年级数学微课应用存在的问题与分析 | 第23-25页 |
| (三) 小学高年级数学微课应用的可行性分析 | 第25-29页 |
| 1. 学生分析 | 第25-26页 |
| 2. 教师分析 | 第26页 |
| 3. 教学环境分析 | 第26-27页 |
| 4. 小学高年数学课程分析 | 第27-29页 |
| 四 小学高年级数学微课的设计 | 第29-45页 |
| (一) 小学高年级数学微课设计的原则 | 第29页 |
| (二) 小学高年级数学微课的设计 | 第29-35页 |
| (三) 小学高年级数学微课的设计案例 | 第35-45页 |
| 五 小学高年数学微课的应用 | 第45-58页 |
| (一) 小学高年级数学微课的应用方式 | 第45-46页 |
| (二) 小学高年级数学微课应用与效果分析 | 第46-52页 |
| 1. 翻转式应用 | 第46-49页 |
| 2. 课前预习应用 | 第49-50页 |
| 3. 课后复习应用 | 第50-52页 |
| (三) 小学高年级数学微课问卷调查及分析 | 第52-55页 |
| (四) 小学高年级数学微课应用的改进 | 第55-58页 |
| 六结论与展望 | 第58-60页 |
| (一) 主要研究结论 | 第58页 |
| (二) 研究不足 | 第58-59页 |
| (三) 展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
| 附录一 | 第62-64页 |
| 附录二 | 第64-65页 |
| 附录三 | 第65-66页 |
| 附录四 | 第66-68页 |
| 附录五 | 第68-70页 |
| 附录六 | 第70-72页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
