| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·学校德育环境的研究综述 | 第11-13页 |
| ·青少年道德社会化的研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究设计 | 第15-17页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 2 学校德育环境在青少年道德社会化中的作用 | 第17-23页 |
| ·校园制度环境在青少年道德社会化中的作用 | 第17-18页 |
| ·良好的校园制度环境为青少年学生的理性行为提供规范要求 | 第18页 |
| ·良好的校园制度环境为青少年学生提供有序、合理的学校环境 | 第18页 |
| ·良好的校园制度环境有利于形成青少年学生持久的心理定势 | 第18页 |
| ·校园物质环境在青少年道德社会化中的作用 | 第18-19页 |
| ·良好的校园物质环境对青少年德性成长有积极的情绪感染和激励效用 | 第19页 |
| ·美化的校园物质环境对青少年学生具有审美教育效应 | 第19页 |
| ·校园精神环境在青少年道德社会化中的作用 | 第19-23页 |
| ·校园精神文化环境在青少年道德社会化中的作用 | 第19-21页 |
| ·校园舆论环境在青少年道德社会化中的作用 | 第21-22页 |
| ·校园人际环境在青少年道德社会化中的作用 | 第22-23页 |
| 3 优化学校德育环境促进青少年道德社会化 | 第23-28页 |
| ·当前学校德育环境存在的问题 | 第23-24页 |
| ·加强校园制度环境建设,健全学校管理机制 | 第24页 |
| ·优化校园物质环境建设,创建优美校园环境 | 第24-25页 |
| ·推进校园精神环境建设,营造和谐校园氛围 | 第25-28页 |
| ·加强校园精神文化建设,构建和谐校园 | 第25-26页 |
| ·加强校园舆论环境建设,营造优良校风 | 第26-27页 |
| ·优化校园人际环境,创造和谐人际关系 | 第27-28页 |
| 4 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
