| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第14-16页 |
| 第2章 语文课外阅读的内涵与意义 | 第16-18页 |
| 2.1 课外阅读的内涵 | 第16页 |
| 2.2 课外阅读的重要性与意义 | 第16-18页 |
| 第3章 调查研究结果分析 | 第18-36页 |
| 3.1 中学生课外阅读兴趣的相关调查 | 第18-22页 |
| 3.1.1 学生调查问卷内容分析 | 第18-20页 |
| 3.1.2 教师关于学生课外阅读兴趣的访谈 | 第20-21页 |
| 3.1.3 学生家长关于课外阅读兴趣的访谈 | 第21-22页 |
| 3.2 中学生关于课外阅读内容的相关调查 | 第22-26页 |
| 3.2.1 学生课外阅读内容调查问卷的结果分析 | 第22-24页 |
| 3.2.2 教师关于学生阅读内容的访谈 | 第24-25页 |
| 3.2.3 家长关于学生课外阅读内容的访谈 | 第25-26页 |
| 3.3 中学生课外阅读习惯的相关调查 | 第26-30页 |
| 3.3.1 中学生阅读习惯调查问卷的结果分析 | 第26-29页 |
| 3.3.2 教师对于学生课外阅读习惯的相关访谈 | 第29页 |
| 3.3.3 家长对于学生课外阅读习惯的访谈 | 第29-30页 |
| 3.4 中学生课外阅读方法的调查 | 第30-32页 |
| 3.4.1 学生课外阅读方法的调查 | 第30-31页 |
| 3.4.2 教师对于课外阅读方法的访谈 | 第31-32页 |
| 3.4.3 家长对于课外阅读方法的访谈 | 第32页 |
| 3.5 中学生课外阅读效果的调查 | 第32-36页 |
| 3.5.1 学生关于课外阅读效果的调查分析 | 第32-33页 |
| 3.5.2 通过课堂观察分析中学生课外阅读效果 | 第33-36页 |
| 第4章 中学生阅读现状原因分析及对策研究 | 第36-48页 |
| 4.1 光明新区实验学校中学生课外阅读现状 | 第36页 |
| 4.2 中学生课外阅读现状成因分析 | 第36-40页 |
| 4.2.1 应试教育严重影响学生的阅读选择 | 第36-37页 |
| 4.2.2 优质青少年读物的匮乏 | 第37-38页 |
| 4.2.3 教师阅读指导滞后 | 第38-39页 |
| 4.2.4 良性学生阅读环境尚未形成 | 第39-40页 |
| 4.3 改善学生课外阅读现状的策略研究 | 第40-48页 |
| 4.3.1 宏观角度：中学生课外阅读的改善措施 | 第40-41页 |
| 4.3.2 中观角度：学校教育促进学生阅读方略 | 第41-42页 |
| 4.3.3 学校课外阅读环境的优化 | 第42-44页 |
| 4.3.4 微观角度：内外结合的教学策略改善学生阅读 | 第44-46页 |
| 4.3.5 家庭为改善中学生课外阅读现状的措施 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第60页 |