| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一章 幼儿园音乐活动目标与内容 | 第17-23页 |
| 第一节 幼儿园音乐活动目标 | 第17-19页 |
| 一、在音乐活动中对幼儿渗透审美情感的教育 | 第17-18页 |
| 二、在音乐活动中实现幼儿健康全面发展 | 第18-19页 |
| 第二节 幼儿园音乐活动内容 | 第19-21页 |
| 一、歌唱 | 第19-20页 |
| 二、律动活动 | 第20页 |
| 三、打击乐 | 第20页 |
| 四、音乐欣赏 | 第20-21页 |
| 第三节 幼儿园音乐活动教学法 | 第21-23页 |
| 第二章 幼儿园音乐活动实施唱游教学的可行性 | 第23-33页 |
| 第一节 唱游的概念 | 第23-24页 |
| 第二节 幼儿唱游活动与幼儿园音乐活动中唱歌和律动的区别 | 第24-26页 |
| 一、幼儿唱游活动与唱歌活动的区别 | 第24-25页 |
| 二、幼儿唱游活动与律动活动的区别 | 第25-26页 |
| 第三节 幼儿唱游活动特点 | 第26-28页 |
| 一、审美性 | 第26-27页 |
| 二、游戏性 | 第27页 |
| 三、综合性 | 第27-28页 |
| 第四节 实施幼儿唱游活动的可行性 | 第28-33页 |
| 一、符合 3-6 岁幼儿年龄特点 | 第28-30页 |
| 二、唱游活动能够提升幼儿综合音乐素质 | 第30-31页 |
| 三、唱游活动能够提升教师音乐素养和教学能力 | 第31-33页 |
| 第三章 四所幼儿园音乐活动开展的调查 | 第33-41页 |
| 第一节 天津市四所不同类型幼儿园音乐教学资源现状 | 第34-36页 |
| 一、天津市四所不同类型幼儿园音乐教学硬件设施配备情况 | 第34-35页 |
| 二、天津市不同类型四所幼儿园音乐教学课程实施现状 | 第35-36页 |
| 第二节 一线教师的基本情况及音乐素养 | 第36-38页 |
| 第三节 音乐活动的组织现状 | 第38-39页 |
| 一、常态教学活动 | 第38页 |
| 二、公开观摩活动 | 第38-39页 |
| 第四节 教师在音乐活动组织中的困惑 | 第39-41页 |
| 第四章 幼儿唱游活动的组织实施 | 第41-50页 |
| 第一节 组织唱游活动应把握的原则 | 第41-43页 |
| 一、兴趣主导原则 | 第41页 |
| 二、伴随母语教学原则 | 第41-42页 |
| 三、民族音乐为主原则 | 第42页 |
| 四、遵循幼儿成长规律原则 | 第42页 |
| 五、师生互动交流原则 | 第42-43页 |
| 六、面向全体兼顾个体原则 | 第43页 |
| 第二节 幼儿唱游教学活动设计 | 第43-47页 |
| 一、确定唱游教学活动目标 | 第43-44页 |
| 二、设计唱游教学活动过程 | 第44-45页 |
| 三、选择组织唱游教学活动的方法 | 第45-46页 |
| 四、创设唱游活动的教学情境 | 第46-47页 |
| 第三节 唱游教学活动评价 | 第47-50页 |
| 一、评价目的 | 第47页 |
| 二、评价内容 | 第47-48页 |
| 三、评价方法 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-59页 |
| 附录四 | 第59-62页 |
| 附录五 | 第62-78页 |
| 后记 | 第78页 |