| 中文摘要 | 第3-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 第一节 研究背景与研究意义 | 第13-17页 |
| 1. 研究背景 | 第13-15页 |
| 2. 研究意义 | 第15-17页 |
| 第二节 研究内容与研究问题 | 第17页 |
| 第三节 研究目标 | 第17-18页 |
| 第四节 论文结构 | 第18-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-47页 |
| 第一节 学术英语写作语类 | 第20-21页 |
| 第二节 二语学术语篇研究的主要内容 | 第21-23页 |
| 第三节 学术语篇的语篇评价意义 | 第23-45页 |
| 1. 语篇评价的定义 | 第23-26页 |
| 2. 语篇评价研究的理论视角 | 第26-37页 |
| 3. 语篇评价研究的主要方法与内容 | 第37-39页 |
| 4. 学术英语语篇评价研究的主要体裁 | 第39-45页 |
| 第四节 研究空间 | 第45-47页 |
| 第三章 系统功能语言学视域下的语篇评价意义分析框架 | 第47-73页 |
| 第一节 系统功能语言学意义研究的核心思想 | 第47-51页 |
| 1. 意义发生与进化的思想 | 第47-49页 |
| 2. 语言的系统、层次与语境的思想 | 第49-51页 |
| 第二节 学术语篇评价意义实例化理论模型 | 第51-52页 |
| 第三节 语言使用与语篇评价意义分析框架 | 第52-73页 |
| 1. 评价系统研究范畴概述 | 第52-55页 |
| 2. 语篇发生层面的学位论文语篇评价意义分析框架 | 第55-57页 |
| 3. 语篇评价意义生成的词汇手段 | 第57-62页 |
| 4. 语篇评价意义生成的语法手段 | 第62-69页 |
| 5. 词汇语法共同作用下的语篇评价手段 | 第69-73页 |
| 第四章 研究方法 | 第73-96页 |
| 第一节 语料库研究方法概述 | 第73-74页 |
| 第二节 语料库研究方法在二语学术英语研究中的运用 | 第74-76页 |
| 1. 语料库方法在我国学习者二语研究中的运用 | 第74-75页 |
| 2. 语料库方法在学术英语研究中的运用 | 第75-76页 |
| 第三节 本研究的语料库研究方法 | 第76-96页 |
| 1. 语料库建库与文本信息标记 | 第76-79页 |
| 2. 语料库标注工具与方法 | 第79-80页 |
| 3. 语料库检索工具与方法 | 第80-86页 |
| 4. 数据统计方法 | 第86-87页 |
| 5. 具体研究步骤 | 第87-95页 |
| 6. 语料库研究的局限性 | 第95-96页 |
| 第五章 词汇手段的使用与语篇评价意义 | 第96-117页 |
| 第一节 标示名词的使用与语篇评价意义 | 第96-102页 |
| 1. 标示名词的总体分布异同 | 第97页 |
| 2. 各范畴标示名词的使用与语篇评价意义 | 第97-101页 |
| 3. 小结 | 第101-102页 |
| 第二节 投射动词的使用与语篇评价意义 | 第102-109页 |
| 1. 投射动词的总体分布异同 | 第102-103页 |
| 2. 各范畴投射动词的使用与语篇评价意义 | 第103-109页 |
| 3. 小结 | 第109页 |
| 第三节 评价性形容词的使用与语篇评价意义 | 第109-116页 |
| 1. 评价性形容词的总体分布异同 | 第109-110页 |
| 2. 不同语义模式下评价性形容词的使用与语篇评价意义 | 第110-111页 |
| 3. 各范畴评价性形容词的使用与语篇评价意义 | 第111-115页 |
| 4. 小结 | 第115-116页 |
| 第四节 本章小结 | 第116-117页 |
| 第六章 语法手段的使用与语篇评价意义 | 第117-138页 |
| 第一节 语气系统与语篇评价意义 | 第117-129页 |
| 1. 人称代词系统的使用与语篇评价意义 | 第118-124页 |
| 2. 情态附加语成分的使用与语篇评价意义 | 第124-129页 |
| 第二节 情态系统与语篇评价意义 | 第129-137页 |
| 1. 情态动词的总体分布异同 | 第129-131页 |
| 2. 情态动词的使用与语篇评价意义 | 第131-136页 |
| 3. 小结 | 第136-137页 |
| 第三节 本章小结 | 第137-138页 |
| 第七章 词汇语法共同作用下的语篇评价意义 | 第138-158页 |
| 第一节 词汇语法的共选机制——立场语块的使用与语篇评价意义 | 第138-145页 |
| 1. 学术立场语块的总体分布异同 | 第139-140页 |
| 2. 共用高频立场语块的语义韵与语篇评价意义 | 第140-145页 |
| 3. 小结 | 第145页 |
| 第二节 词汇语法的隐喻方式——语法隐喻的使用与语篇评价意义 | 第145-156页 |
| 1. 学位论文摘要中概念语法隐喻的使用 | 第145-147页 |
| 2. 学位论文摘要中人际语法隐喻的使用 | 第147-148页 |
| 3. 学位论文摘要语类结构中的语法隐喻与语篇评价意义 | 第148-155页 |
| 4. 小结 | 第155-156页 |
| 第三节 本章小结 | 第156-158页 |
| 第八章 结论与启示 | 第158-165页 |
| 第一节 研究发现 | 第158-159页 |
| 第二节 研究贡献与研究启示 | 第159-163页 |
| 1. 理论贡献 | 第159-160页 |
| 2. 应用价值 | 第160页 |
| 3. 对教学与课程的启示 | 第160-163页 |
| 第三节 研究局限性与研究展望 | 第163-165页 |
| 参考文献 | 第165-184页 |
| 附录 | 第184-210页 |
| 后记 | 第210-212页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第212页 |
