翻转课堂教学模式下的教学设计研究--以《数据结构》课程为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·教育信息化发展的需要 | 第10页 |
| ·传统教学模式存在不足 | 第10页 |
| ·《数据结构》课程的需要 | 第10-12页 |
| ·研究问题 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 研究综述 | 第14-21页 |
| ·国外翻转课堂研究综述 | 第14-17页 |
| ·国内翻转课堂研究综述 | 第17-21页 |
| ·理论研究 | 第17-20页 |
| ·实践研究 | 第20-21页 |
| 第3章 相关概念及前期分析 | 第21-32页 |
| ·翻转课堂 | 第21-24页 |
| ·概念界定 | 第21-22页 |
| ·翻转课堂特点分析 | 第22-24页 |
| ·翻转课堂前期分析 | 第24-32页 |
| ·学习者分析 | 第24-28页 |
| ·翻转课堂内容筛选 | 第28页 |
| ·学习目标分析 | 第28-32页 |
| 第4章 翻转课堂教学模式下的教学过程设计 | 第32-62页 |
| ·翻转课堂教学设计与传统教学设计的区别 | 第32页 |
| ·教学设计实施方案 | 第32-33页 |
| ·翻转课堂课前学习资源及活动设计 | 第33-46页 |
| ·课前学生细目表设计 | 第34-40页 |
| ·学习资源设计 | 第40-43页 |
| ·交流与反馈 | 第43-46页 |
| ·翻转课堂课上的教学活动设计 | 第46-60页 |
| ·基于学习金字塔的学习设计 | 第46-48页 |
| ·课堂上教学内容的组织设计 | 第48页 |
| ·基于学生反馈的学习活动设计 | 第48-50页 |
| ·基于整体性原则的课堂活动设计 | 第50页 |
| ·学习小组间的合作学习设计 | 第50-60页 |
| ·翻转课堂的课后反馈评价设计 | 第60-62页 |
| ·形成性评价设计 | 第60页 |
| ·总结性评价设计 | 第60-62页 |
| 第5章 翻转课堂教学效果分析 | 第62-67页 |
| ·学习成绩分析 | 第62-63页 |
| ·自主学习能力调查分析 | 第63-65页 |
| ·学习态度调查分析 | 第65-67页 |
| 第6章 总结与展望 | 第67-69页 |
| ·本人所做的研究工作 | 第67-68页 |
| ·研究的不足与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第79页 |
